邱 伟

随着新课程改革的不断推进，农村高中信息技术教学怎么适应新时期的教学要求成为大家的关注的问题。以前信息技术教学中，我总认为这门课就是教会学生如何上机操作，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不乐观。新生对信息技术的掌握程度也有较大差距，这些都给我们的教学带来了很大难度。

《信息技术课程标准》其中一个理念就是要求学生注重交流和合作，以实现共享思路、激发灵感、反思自我和增进友谊，最终实现共同提高。确实，在信息技术高速发展的今天，学会学习是一个人成长过程中一个相当重要的素养。在课堂教学中我做了一些尝试：

（一）指导学生学会学习

《中小学信息技术课程指导纲要》中指出：“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”。在课堂教学中让学生主动学习，使学生在真正意义上的参与，是实现学生主体地位的重要保证和有效途径。

比如在讲《编制计算机程序解决问题》时秉着“以人为本”的教学原则，以学生的学习需要为目的，充分利用现代教育技术手段，调动和激发学生学习的内在积极性。通过创设情境我想学——让我们自己去学——我们学会了（我们会学了）——我们还想学。从而突出了学生学习的主动性，这样，他们才能够愉快地、主动地投入到学习活动中去。其次让学生在人工解题中发现分析问题、设计算法等步骤，并把它应用到用计算机解决问题中去。……