李 坚，林 立，陈群林，陈益光，孙辉红

福建医科大学:1附属第一医院影像科;2技术工程学院，福州 350005

21世纪对影像医学专业人才的要求不断提高。影像医学专业人才的培养应与时俱进，不断创新。对于影像本科实习生而言，毕业后大多数将在各级医院从事影像诊断工作，因此提高影像诊断水平至关重要。而培养影像本科实习生良好的诊断思维，有助于诊断水平的提高，有利于培养出合格、优秀的影像医学专业人才。

1 巩固医学基础学科与影像医学的理论基础知识

1．1 巩固医学基础学科知识

影像学涉及的领域相对较广，横向的有X线诊断、X 线技术、CT、MRI、B 超、介入、核医学等，纵向的有各个器官及系统，包括中枢神经系统、呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿生殖系统、骨关节肌肉系统等，且涉及到的病种繁多［1］。而且影像学科与众多的临床基础学科存在着千丝万缕的联系，特别是与病理学关系甚为密切。因此，复习巩固解剖学、病理学、生理学等相关知识，是学好影像医学，培养良好诊断思维的首要步骤，也是关键的一步。

1．2 牢固掌握X线、CT、MRI等影像专业学科的理论知识

指定专人负责影像本科实习生的教学工作。明确规定影像本科实习生必须坚持每天参加早会读片。科室读片中对典型病例进行系统的临床影像思维讨论分析，从病例的临床表现、影像表现、诊断及鉴别诊断等多方面进行分析［2］。定期对影像本科实习生进行考核，主要包括放射诊断学、CT诊断学、MRI诊断学等基础理论知识，以及分析阅片能力。……