文/林晨曦

舞台美术设计的造型艺术作为舞台美术设计的基础不只是构造空间的基本元素——当代的舞台空间形态也不再圈囿于冰冷的钢铁、石头或悄然无声的布幔，它还运用形质、色彩等独有语汇叙述着美、叙述着情感的悲欢离合，甚至涵蕴成为戏剧角色，悠悠然讲述着动人的故事。那么，如何才能具备有这种艺术造型能力以及如何进行舞台艺术设计造型能力的培养，就成为了我们舞台美术设计教学过程中的重点。

为了保证学生对造型艺术的理解与掌握，在舞台美术设计的教学过程中，我们在基础理论教学之后的初始阶段计划了一个极其重要的教学环节——综合性小品造型练习，并在课程计划上做了由浅入深、循序渐进的阶段性科学安排，有效地解决学生在掌握造型训练中遇到的问题与矛盾，使学生初步理解理解造型艺术的概念，从而有效地让学生逐步掌握多样的艺术造型手段来达到我们的教学目的。综合性小品造型练习，之所以冠之以“综合”的名称是由于这里所说的小品练习并非是单一或单项的练习，它分为平面造型与立体造型两个大项，同时在平面造型、立体造型两大项下又可分解出具象与抽象两种类型的练习。

一、平面造型的具象练习

在综合性小品造型练习中，首先安排的是平面造型的具象练习，也称为“写实生活环境小品练习”。这个训练是以一种大家都非常熟悉的环境，如《家》、《街头》、《X园》等作为命题。……