杜平

近年来，由于人口老龄化日渐加重、疾病谱的改变，残疾及其他功能障碍和亚健康状态的人群增多，致使需要经康复治疗的人群日渐越多。医学模式的转变、医疗制度的深入改革、医药事业的飞速发展以及医学教育国际化进程的加快，对未来康复人才的培养提出了更高的要求。因此，为了适应我国高等医学教育的改革和发展的需求，培养既有理论基础又有一定操作技能的即用型康复人才势在必行。

培养高素质专门人才是现代高校的根本使命，而加强专业建设是培养高素质专门人才的重要保障，也是高校教学改革与管理的核心和关键。深化高等医学教育改革，全面提高教学质量，已成为当今高等医学院校的迫切任务。齐齐哈尔医学院附属第三医院康复医学科在对专业发展方向充分认识的基础上，结合相关学科、教研室的综合水平，不断深入康复医学专业培养模式的改革。通过多媒体示范教学，增加讨论内容，示范实践技能操作，培养学生动手能力等深化学生对物理治疗学这一康复重要领域的认识。它与传统教学法的区别主要体现在以下几个方面：在师生关系上以学生为本；在理论与实践的关系上以实践为中心、以直接经验为主；更加重视发散思维的培养[1]。

培养学生将知识融会贯通、活学活用、探索和创造的能力是十分必要的。我们重点针对物理治疗学开创出一系列新型现代教学法，具体思路是：