马 静 胡 涌 常新华 刘翠琼

（1.北京林业大学人文社会科学学院,北京 100083;2.北京林业大学高教研究室,北京 100083;3.北京林业大学研究生院,北京 100083）

国内外联合培养研究生的模式研究
——基于国内指导教师调查问卷的分析

马 静1胡 涌2常新华3刘翠琼3

（1.北京林业大学人文社会科学学院,北京 100083;2.北京林业大学高教研究室,北京 100083;3.北京林业大学研究生院,北京 100083）

为探索研究生教育的创新模式,用座谈会与问卷调查相结合的方法,对北京市国内外联合研究生培养基地所属的12所高校和国内其他省市有代表性高校的联合培养情况进行了调研。通过国内指导教师调查问卷,分析了国内外联合培养研究生模式存在的问题及原因,提出了改进的对策与建议：政府应充分发挥政策导向、资金支持、沟通协调作用;学校要强化国际合作意识,提供全面保障;指导教师和学生应提高综合能力,积极参与联合培养,逐步推广联合培养基地建设等。

研究生;联合培养;培养模式;培养基地;调查问卷

国内外联合培养研究生模式经过多年的发展,与初期相比内涵更加丰富,形式更加多样,管理更加规范。该模式在实践中不乏成功案例,如“北京高等学校国内外联合研究生培养基地项目”,作为北京市高等学校创新工程建设中研究生教育质量工程建设的重要组成部分,自2007年10月正式启动以来,在北京市高校建立了12个国内外联合培养基地,重点资助国家级和市级重点学科研究生,鼓励在读研究生赴国外一流大学进行研修、参加国际交流活动、在国外学术期刊和国际学术会议上发表论文,拓宽学术视野,提高学术水平,3年来取得了阶段性成果[1]。……