张静

(长江大学物理科学与技术学院 湖北 荆州 434023)

HPS(History, Philosophy and Sociology of Science,即科学史、科学哲学和科学社会学)教育是西方一些科学教育专家以建构主义为指导思想倡导的一种新的科学教育模式.国外最早提倡HPS教育的是德国科学家马赫.1895年,马赫提出，没有任何科学教育可以不重视科学的历史与哲学[1].如今,这一科学教育模式已在世界各地开枝蔓叶.HPS教育作为一种先进的教育理念，从各方面都体现了科学教育的价值[2]，普及HPS教育有着十分重要的意义.

1 HPS教育的内涵

HPS的核心内涵就是关于科学本质的认识.20世纪以来，西方科学哲学始终围绕两大主题发展演化,其一是科学本质；其二是科学方法[3].这两个主题是现代西方科学哲学进步之所在，而它们同样是HPS重要的研究对象.回答“科学是什么”，“科学的本质是什么”,就是科学本质观，它混合了包括科学史、科学哲学、科学社会学、科学心理学等多学科的研究观点，是人们对科学本质属性的认识和理解，是对科学知识发展所持的内隐价值观和假设[4].

HPS所蕴涵的科学本质观对学生而言非常重要.科学知识是暂定性的；科学知识是以经验为基础的；科学知识是负载理论的；科学知识部分程度上是人类推理、想象和创造的产物；科学知识是植根于社会和文化背景中的；观察和推理之间是有区别的;科学理论和科学定律也是有区别的；没有一种普适的科学方法.

2 HPS教育的作用与意义

2.1 有利于学生从历史的维度把握科学……

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