杨秀莲

摘 要：青少年由于性生理、性心理的变化，容易感到性困惑，而人们对性的回避态度又制约着青春期性教育的开展，性意识增强与性知识匮乏的矛盾，使青少年不能正确对待自己身心方面的变化，严重地影响了其生理、心理健康，甚至导致一些青少年误入歧途。针对这种现象，根据多年的教育教学经验，总结出要想轻松愉快地开展中学生青春期性教育就需注意三方面：一是更新传统观念，轻松愉快地接受青春期性教育；二是选择适合方法，融合学科内容，和谐自然地开展青春期性教育；三是及时了解青少年的困惑，形式多样地开展青春期性教育。

关键词：中学；青春期；性教育

中图分类号：G913.5文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2010）33-0258-02

最近發布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的诸多性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们会遇到各种各样的生理、心理的困惑。因此，在中学开展青春期性教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。下面就开展中学生青春期性教育应注意的问题谈一些看法。

一、更新传统观念，轻松愉快地接受青春期性教育