程 序

(武汉体育学院 教务处,湖北 武汉 430079)

国际乒联规则的改变对体育院校乒乓球教学训练的影响*

程 序

(武汉体育学院 教务处,湖北 武汉 430079)

加强对现代乒乓球竞赛规则改变的研究,就是力图探索乒乓球项目特点和竞技规律、尤其是规则改变对体育院校乒乓球教学、训练、科研等方面所带来的诸多影响因素。以便破解难题寻找应对办法来充实和调整院校教学训练的对策,从而提高教学训练水平,保证人才培养质量。

乒乓球竞赛规则;体育院校;教学训练

Author’s address Teaching Affairs Office,Wuhan Inst.of P.E.,Wuhan 430079,China

国际乒联规则的改变对现代乒乓球技术发展的影响

由于中国队在近几届世锦赛、奥运会等比赛中几乎包揽所有金牌,造成中国与世界竞技实力的发展极度不平衡,国际乒联为了改变目前现状,近几年不断对竞赛规则进行了改变。从2000年至2002年3年中对乒乓球规则进行了3个方面的重大改革:(1)小球变大球,将38mm直径的小球改为40mm的大球,使球的速度降低4%,球的旋转降低13%;(2)11分制改变,由每人每轮5次发球改为每人每轮2次发球,从总体时间上缩短了赛程,由于每局的分数减少一半,增加了胜负的偶然性;(3)无遮挡发球,改变过去发球的隐蔽性,加大了透明性,降低了前三板的威胁性。规则的三大改变,对乒乓球运动员的技术、战术、心理、体能等方面带来一次新的冲击,彻底改变了优秀运动员长期以来所形成的技战术乃至心理方面的优势。从不同时期国际乒乓球技术的发展方向来看:20世纪80年代“积极主动、特长突出、技术全面、战术变化多样、没有明显漏洞”;90年代“力争主动、前三板上手快、变化多,相持攻防转换能力强”;2000年至今,各种打法和技术相互渗透,达到兼容并取诸家之长的境地,使乒乓球技术的5大制胜因素快、准、狠、变、转已提高到一个新的层次,并呈现出凶、拼、抢、搏的技术持点和技术风格。每一个时代技战术的发展和创新都与某一个时期的规则的改变息息相关,从而使乒乓球的技术发展具有以下的特征:(1)“前三板”技术的主动性和多变性、“相持阶段”的攻防结合性和变化性;(2)对运动员的专业素质和综合能力的需求提高,运动员不仅要掌握乒乓球各种技战术,还必须具备技能、体能、心理、意志等综合能力;(3)必备创新的意识或创新的精神,继承与发展、学习与创新是中国几代人传承下来的宝贵经验和精神财富,尤其在打法、技术上的创新,才能立于不败之地。

国际乒联规则的改变推动体育院校乒乓球教学、训练、科研融为一体

2.1 把体育学院建设成为以“教育、训练、科研”三结合的人才培养基地

2001年2月,国务院办公厅[2001]15号文件提出:把北京体育大学重点建设成为综合性、高水平的教育、训练、科研“三结合”基地。这个要求不仅明确了新时期北京体育大学的办学方向和任务,同时也引导其他13所体育院校的办学奋斗目标。这既是国家对北京体育大学发展的要求,也是时代赋予其他13所体育院校新的历史使命。

“三结合”的关键是把体育院校的乒乓球教学、科研与训练紧密结合。长期以来体育院校处于半封闭办学模式,院校的教师很难有机会参与到乒乓球一线的实际工作之中,更难以掌握最新的乒坛发展信息,从而使院校的教学、科研与训练脱离了现代乒乓球发展的实际,使院校的教学难以准确地把新理念、新变化、新技术及时融入到教学、训练与科研之中。“三结合”基地,实质是解放思想,打破常规,走出校门,院校主动参与到现代乒乓球技术发展与改革的大潮中,强调院校教师、教练员、科研人员、管理人员及学生能主动参与国家、省市或俱乐部的乒乓球教学训练、科研之中,强化理论与实践的高度结合。目前14所体育院校都设有乒乓球教研室,在几十年学科发展和专业建设中,形成了自身的人才培养理念、专业品牌和教学特色,尤其是近几年拓宽了高层次人才硕士生、博士生的培养。2001年由于5所直属体育院校管理体制的转化,中央与地方共建,加强了地方体育行政部门管理,为实现“教学、训练、科研三结合”办学模式提供更多的物质保障条件。通过“三结合”基地的建设,加强了体育院校教师业务的培训,扩大了对外交流,提供学生锻炼、学习的平台、强化了院校与政府、社会、省市专业队结合的平台,拓宽教学、训练、科研渠道,使体育院校培养的乒乓球专业人才能直接进入体育事业的主战场。目前体育院校按照“综合性、高水平、有特色”的要求,改变了单一师资力量为主的人才培养模式,建立门类齐全、多种规格的体育专门人才培养方向。实践证明,“三结合”办学模式具有强大的生命力和核心竞争力,它充分发挥和挖掘了体育院校办学特色和优势,“亦读亦训、科学研究、体教结合”和“一条龙”的专业人才培养模式,为国家培养出杨威、程菲、孟关良等奥运冠军。

2.2 树立体育院校科学研究为一线运动队服务的宗旨

牢记体育院校以人才质量为中心,以教学、训练、科研三结合的人才基地的办学思路,始终贯穿高等体育院校为国家培养人才、科学研究、社会服务的三大功能。体育院校的科学研究工作必须始终与竞技体育运动训练实践高度结合,把训练实践中存在的难点、热点等问题作为科研工作的出发点。利用体育院校人才和学科交叉优势,打造高水平的科研团队直接为一线运动队科学研究服务,具有其重要意义和作用。如何在下届伦敦奥运会再铸辉煌,必须坚持中国乒乓的发展之道,需建好言、献好策,才能巩固中国乒乓球队的霸主地位。回顾和总结中国乒乓球队近几十年发展历程,总结出几条成功的经验:(1)发挥举国体制,是举全国之力来办大赛;(2)中国体育界,尤其是乒乓界老一代教练员、运动员为我们留下的宝贵精神财富;(3)具有一批高素质的科研团队;(4)重视基层教练员的选拔和培养。在北京2008年奥运会上,全国14所体育院校有近1000多人直接或间接参与奥运会的竞赛组织管理、裁判、科研团队、志愿者工作。譬如武汉体育学院工程研究所所长郑伟涛教授担任中国帆船帆板副领队,并兼任科研团队攻关工作负责人,为中国夺取第一个帆船帆板奥运会冠军立下汗马功劳。

2.3 加强体育院校乒乓球专业教师对新规则的理解和认识水平

高等体育院校作为为国家培养高层次、高素质人才的摇篮,也是科学知识创新、发展先进文化的重要阵地。教师是进行创新教育的第一要素,一支富有创新精神的乒乓球教师队伍是一所大学最宝贵的物质财富。我们必须适应国家乒乓事业发展和战略的要求,大力培养和造就一批具有实践经验和理论水平的专业师资队伍来完成为国家培养不同层次、不同角色的教练员、运动员、科研人员、管理人才。在学术规划上,学校应站在战略高度对专业人才建设予以高度的重视和严格把关,在准确定位的前提下,专业的发展要顺应世界乒坛的潮流和学校办学实际。一个好专业必须有几位名师和名教,在全国行业系统中才具备优势和核心竞争力,一位名师可以带活一批人,一批人又可以搞活一个学科。院校在立足自身选拔、培养的基础上,积极引进国外高水平人才、学术成果、科学技术来充实院校师资队伍,满足本科生、研究生不同层次的教学、训练、科研工作。同时积极参与国家体育总局乒羽运动管理中心所组织的各级教练员、裁判员岗位培训、全国性乒乓球锦标的现场观摩与学习,不断提高大学教师的视野、了解现代乒乓球运动项目发展方向、认识项目发展规律、特点及竞技制胜要素。优化师资队伍的职称、年龄、学历等结构,组建一支业务素质高、科研能力强、识大局、顾大体,具有奉献精神和较强的创新能力的乒乓专业教师团队。

2.4 乒乓球发展的先进理念、创新技战术、新的规则及时融入到教学教学训练中

学校应积极营造一个有利于生存和发展的外部环境,多渠道地让一批乒乓球专业教师、高水平运动员、裁判员、竞赛组织管理人员等都能参与到国内外有影响的学术机构和管理工作当中,使他们能够站在第一线及时地参与和了解该项目的发展现状,尤其是最新的技术战术规则等方面的信息来源。同时能在第一时间内把最新的信息源反馈到体育院校的教学、训练、科研之中,这样才能使体育院校的教学工作落到实处,才能使所培养的人才符合国际化和专业化的需要,使体育院校在乒乓球专业人才方面做到有所为。其次,采取走出去请进来的教育教学方式,创造条件让一部分老师参加一些国内外有影响的专业学术活动,如科报会、学术会和培训班等。再次,利用学校的资源积极承办一些有影响的大型国内外赛事,通过竞赛加强学校与不同层面的信息交流及对外联系,让更多的教师和学生能够参与到教学实践活动的第一线,从中使他们了解、学习、掌握到该项目一些新的技术、战术和规则,为今后的教学训练科研夯实坚实的基础。

结论

(1)乒乓球规则是乒乓球运动的重要组成部分,它始终伴着乒乓球技术的发展,而规则在推动和平衡乒乓球运动中起到不可替代的作用,谁先掌握它,谁就具有主动性。

(2)体育院校必须始终坚持教育、训练、科研三结合基地,这是体育院校生成与发展的主线,更是培养和提高人才质量的核心。

(3)坚持科学研究为一线运动队服务的宗旨,充分发挥体育院校人才库、知识库的优势,为提升科学化训练水平服务。

(4)坚持与时俱进,把现代乒乓球发展的先进理念、创新技术融入到体育院校课程设置的教学计划之中。

(5)培养一批名师名教,才能不断推进学科发展,提高乒乓球专业建设的水平。

[1]胡跃华,陈小华.从乒乓球发球规则的修改看发球技术的新变化[J].武汉体育学院学报,2002,36(4):12-14.

[2]许永刚,孙民治.中国竞技体育制度[M].北京:人民出版社,2006.

[3]陈小华,黄莉芹.从近期规则的变化看乒乓球运动发展的趋势[J].武汉体育学院学报,2002,36(1):76-77.

(2010-03-09收稿)

Influence of changes of International T able T ennis Federation Rules on table tennis teaching and training in P.E.Colleges//

CHENGXu

The paper discusses the influence of the changes of the International Table Tennis Federation Rules on the table tennis teaching,training and research in P.E.Colleges.The paper proposes to find out countermeasures to enrich and adjust the teaching and training in the P.E.Colleges.

Table Tennis Competition Rules;P.E.College;teaching and training

G807.01

A

1672-268X(2010)04-0071-02

湖北省高等学校省级教学研究项目(20050337)。