陈志峰

（泰州师范高等专科学校，江苏 泰州 225300;泰州市广播电视大学，江苏 泰州 225300）

班主任工作中的班费问题研究

陈志峰

（泰州师范高等专科学校，江苏 泰州 225300;泰州市广播电视大学，江苏 泰州 225300）

班费是以货币形式表现，专供班级使用的经费，主要来源于校外赞助、学校下达、班级自筹自创，班费的管理在班主任工作中既敏感又重要。在班费管理问题上，班主任要努力做到取之有道、管之有规、用之有度。

班主任；班费；管理

一、班费问题的提出

班费是班主任工作中的财力资源，它是指以货币形式表现，专供班级使用的经费。班级活动能够增强班级凝聚力，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段，但开展班级活动需要一定的经费，如班级公用物品的购置、对优异学生的奖励、对贫困生的补助等。财力资源是班级发展的一个重要资源，班级财力在一定程度上影响班级的激励程度、各类活动的开展、班级用品的购买力等。

班费的主要构成是：第一，校外赞助；第二，学校下达（如学校下发给班级的资金、奖励）；第三，班级自筹（如班级成员平均缴纳的费用）及自创（如班级收集废纸、废瓶等换得的费用）等方面的费用。

就班级管理而言，班费是班主任培养学生理财意识、责任意识、参与意识、节约意识和人文意识很好的教具，是锻炼班干部的舞台，是增进师生、生生关系的纽带，是体现班级民主管理的窗口，是促进班级民主建设的平台；就班主任自身建设而言，现实中也有班主任以各种名义，将班费挪作他用（比如用来炒股等）、直接或间接（比如虚列开支等）侵吞班费，这是班主任腐败的最初级的形式。如《南国早报》2007年9月1日曾报道南宁市卫生学校护理91班（毕业班）班主任以“为下届教师节送礼”的名义扣留班费1500元的事件。班费的合理收支、有效管理，也会对班主任自身成长建设发挥着积极作用。

二、有效管理班费的主要策略

（一）取之有道

建设班级财力资源首先是如何获取班费的问题。班费获取应该本正源清、取之有“道”，这就要求遵循以下原则：

1.自愿缴纳原则

自筹班费是班级成员遵循自愿的原则向班集体交纳的用于班级公益支出的费用。收取班费前，应告知预算，征得学生、家长的同意，本着自愿的原则缴纳。预收班费应控制在有限的范围内，总数额一般不超过总预算的50%。对于困难学生，予以适当减免；对于困难学生获取的补助金、优秀学生获得的奖金，不得自行截留或部分截留，充作班费；有条件的班主任也可参与“纳税”，以此来加强学生集体观念，建立师生间的平等关系。

2.赞助公益性原则

“天下没有免费的午餐”是市场经济社会普遍适用的游戏规则。事实上，赞助是有限的，班级赞助更有限，无附加条件的纯公益性的班级赞助那就十分难得了。某些赞助的背后是企业或家长为了获取某种不合理利益，甚至侵害班级利益，这种赞助坚决不能要。这里所说的社会赞助是社会人士或组织出于公益性目的，真诚地为班级发展服务。比如：从某班毕业出去的成功人士主动出资赞助该班、班主任的亲朋好友愿意拿出的赞助费用等。

3.开源节流原则

班级是学习型集体，不需要依靠经常性的资金运转；班级成员都是消费者，可供缴纳的资金有限。班主任要想方设法开源节流，“开源”固然是为了“取”，“节流”间接地也是为了“取”。班主任可以通过班委组织学生把废品，如饮料瓶、草稿纸等回收并卖掉，变废为钱；有些班级为达到班费节流的目的，把公物包干到组、到人，“谁损坏谁赔偿，谁使用谁维修，正常损坏班级换，保护得当有奖励”，这样做既节约了班费，又培养了学生的理财意识和节约意识。

（二）管之有规

班费的管理一定要有完善的规范措施：

1.自收自支

班费的收缴和管理由学生自己负责。班费管理人员由学生推选，专门负责班费的收、支、存、用。收取班费，应开具收款凭据，并登记入账。存钱、取钱、支出各项费用，首先要经过负责的班委审批，由班主任把关。遇到重大支出，则应提请全体学生在班会上讨论决定。

2.责任到人

班费管理员的职责是将收缴的班费统一存入附近银行，并妥善保管存折；生活委员负责保管班费账本及班费开支的票据，保证账目清楚、全面，不得擅自修改任何数据；资源委员负责可回收物品的收和卖，所得收入纳入班费；公物维护委员负责维护班级公物。这样分工明确，责任到人，既避免个别学生负担过重、责任过大，也有利于班费管理细致、到位。

3.集体监督

班费是学生的共同财产，每位学生都有权利也有义务对班费的使用进行监督。班费的使用应月清年结，采用书面公布、班会宣布、适时发布等多种方式进行公示。班级任何成员可就公示情况向生活委员询问甚至质疑，由生活委员做出解释，也可向其他班委了解。

4.适当干预

在班费收缴和管理工作中，班主任要适当引导。特别是大笔的班费开支必须由班委会集体讨论通过后，再向班主任申请并征得批准。在购买较多物品时，班主任应给予必要的建议和指导。班主任还应不定期抽查班费管理情况，及时处理有关的费用纠纷。

（三）用之有度

1.合理预算

班主任应结合学校和班级的活动安排、班级日常支出等进行全面估算，预算一学期班级所需的大致费用，并据此制定班费使用计划，在全班公布。合理的预算可以让学生对班费收缴情况“心中有数”，从而避免了收缴的混乱与学生的误解。

2.谨慎支出

班费每笔支出都须谨慎，应把握“用在该用时、用在该用处”的原则，并且事先与大家协商，达成共识，谨慎支出。

3.杜绝浪费

班费是集体的财富，同时又很有限。因此班费要量入为出、厉行节约、合理支出，使班级每一分钱都花得物有所值，杜绝铺张浪费。

4.人文关爱

班费管理也要特殊情况灵活处理。例如：对那些困难家庭的学生，可以免收班费，并给予必要的帮助；对那些代表学校、班级参加活动的学生应进行奖励。此外，班主任要适时鼓励学生进行集体性社会捐助，为那些更需要帮助的弱势群体献上一份爱心。这些做法，能够培养学生关心他人、关注社会的人文情怀，值得提倡。

［1］郭春兰.使用好班级的班费［J］.机械职业教育，2005，（9）:36.

［2］周俊宏.班费管理应注意的几个问题［J］.班主任，2006，（11）:23.

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