张　宏

2007年,我省开始进行美术联考,考试科目分别为素描、色彩和速写,分值各为100分。我市美术考生由于很少受过色彩训练,色彩知识欠缺,艺术鉴赏水平不高,因此,在学习色彩的过程中会面临许多问题。这就要求教师的教学必须与学生的实际情况相适应,在教学内容和教学方法上不断地改进与提高。

一、采取“一一二”训练法,提高学生色彩感知能力

所谓“一一二”训练法就是针对无色彩基础的学生所采取的临摹一张画、写生一张画、默写二张画的训练方法。学生通过临摹来理解作者的表现意图、表现方法和表现技法;通过写生消化和吸收所理解的知识,缩短认知时间;通过默写巩固所学要点,明了创作步骤和方法。具体训练要点为:

(一)临摹

1.观察作品的画面,了解作者主要采用的对比方式。

2.领会作者在表现画面时所采取的技法。如:作者对画面主体和次体分别采取了怎样的表现技法,二者是否不同,为什么不同。在此过程中,教师要帮助学生树立正确的学习观、绘画观和技法观,鼓励学生大胆尝试不同的表现技法。

3.注意观察作品中的细节。徐悲鸿曾讲过“致广大、尽细微”,仅有广阔的画面空间和大气的表现技法还不够,还要学会用概括的方法和手段来处理细节,使细节和画面的大气融为一体,增强作品的艺术感染力。

(二)写生

1.被动描摹:被动描摹是写生的原始阶段,即“眼前啥样就啥样”。主要训练学生对色相和色彩基础知识的认知。……