郑丽敏

原苏联教育家苏霍姆林斯基举过一个十分浅显的实例,他说:“我们是把玫瑰花作为一个统一的整体来欣赏的,假如,我们从花瓣上扯下花瓣并分析美的实质在何处,美就会遭到破坏。”因为整体感是产生美感的一个重要条件。同样,在素描课教学中,如何做到从整体到局部再到整体就非常重要了。素描是一种艺术表现手段和绘画形式,也是造型艺术的基础和开端,造型是艺术家运用形状、体块、力度、重量、透视等因素与手段组成的一种有意义的结构。绘画不同于其他造型艺术的最大特点是在二维空间的平面上塑造立体的三维空间世界。也就是说,在我们的画面上虽然只有高度和深度,但却没有深度,绘画能够通过视觉经验和透视表现立体的空间的图像。素描就是训练这种能力的方法和手段,其主要的任务不只是表现形体,更重要的是表现对形体的看法。

那么,在美术教学中,如何培养学生的素描整体美感呢?通过几年来的美术教学,我认为可以通过以下几个方面来提高:

1.整体观察

素描大师德加说:“素描画的不是形体,而是对形体的观察。”课堂教学中,要塑造整体美感,首先要解决的是观察方法的问题。整体是素描基本的观察方法,要取得对客观形象的正确认识,必须从整体出发,首先看全貌,然后看其主要部分,其次才是看局部细节,但仍要注意它与整体的关系。观察物体的任何部分,始终不能忘记或脱离其整体。……