巴　根

《地理课程标准》在第一部分的基本理念中明确指出“学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力……”及“要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣……”。显然,这是要求在教学中要广泛联系社会实际,并体现了在教学中联系社会实际对于贯彻新课程基本理念的重要性。所以在地理教学中必须广泛地联系社会实际。

一、联系社会实际在地理教学中的重要性

1.有利于增强学生学习地理的时代感、紧迫感和趣味感,进一步美化学生的情感态度。由于中学地理的研究对象——地理环境是人类赖以生存的地方,各种地理过程与人们的生产活动及日常生活有密切联系,所以与其他学科相比,中学地理教学过程具有广泛联系的有利条件。例如:在地理教学中可以联系天气现象,旱涝灾情,环境保护,旅游观光,交通运输,民俗文化等等,可以结合国内外时事,了解和分析国内政策、国际形势……,通过这些联系可以增强时代感、紧迫感和趣味感。

2.联系实际能激发学生学习地理的兴趣,体现学习有用的地理概念。我国著名科学家钱学森曾经说过“建设有中国特色的社会主义,需要有一门新的科学技术大部门,那就是地理科学”的论断,科学地论述了地理知识与社会实际的重要联系。