王敬晓

摘要:课程在学校教育中处于核心的地位,教育的目标价值主要通过课程来体现和实施,因此,课程改革是教育改革的核心内容。而课程改革首先要进行的就是教育观念的转变。

关键词:课程改革;教育观念;转变

观念一般是指人们对客观事物的认识和看法。它属于同社会存在相对应的社会意识的范畴,是客观事物在人们头脑中的反映。正如恩格斯在谈到思维时所说的:观念从“一开始就是社会的产物”。而且只要人们还存在着,它就仍然是这种产物。在人们意识中,某种观念一旦形成,就会左右他的行为和活动。从古至今,观念影响着人类社会发展的所有领域,德国科学家黑格尔甚至认为“观念”和“热情”是交织成世界史的经纬线。

教育观念是指人们对教育问题的认识和看法。它是一个内涵十分丰富,外延十分广泛的感念系统。大到对教育目的、功能、作用的认识和看法,小到对某一种教育现象、过程、方法的认识和看法。这些认识和看法,不管是系统的、全面的、深层的,还是零碎的、局部的、表面的,我们都把它称为教育观念。可以说教育中的每个问题都存在着观念的问题,它通常表现为教育过程中的观点,例如过去“以课堂为中心,以教材为中心,以教师为中心”现在强调“以学生发展为本”都表现为不同的教育观念,即教育观点有正确与错误、先进与落后、积极与消极之分。凡是以客观实际相吻合,能促进社会发展和个人发展的教育观念是正确和先进的;反之,则是错误和落后的。……