孟祥杰

每一位学校领导，都希望自己的团队是一个团结和谐的集体，但现实中由于人的性格、习惯、素养等因素的影响，又不可能人人都是一个步调，尤其是个性较突出的教师，更值得我们去认真思索和定位。假如换个角度去看，一些教师尽管很有个性，甚至有时用传统眼光来看似乎显得“离经叛道”，但如果用发展的眼光去看待，同样能发现他们身上的许多可爱、可取之处。譬如：

作息时间观念明确的教师。教育实践中我们常看到，工作中有的教师经常加班加点，而有的到了下班时间后便不再过问工作上的事情了，特别是不担任班主任的教师，而前者又是经常受到表扬的人。反观现实中，我们已耳闻目睹过太多的见诸媒体和未见诸媒体的疾病缠身及“过劳死”的模范教师，这样的结果，尽管“常使英雄泪满襟”，但对个人、对整个教育事业而言却也无疑是一大损失。

长期以来，我们一直表扬着公而忘私、加班加点的老黄牛精神，毫无疑问，教师是个需要为人师者奉献出爱心的职业，但在工作时间上，怎样的精神提倡才最符合整个事业的根本利益，怎样的要求才最符合最广大教师的根本利益，值得每一位教育人去深深思索。我们常常要求学生“该学的时候集中精力学，该玩的时候痛痛快快地玩”；而作为教师来说，除非紧急事情，不是同样可以去要求“该工作的时候努力工作，该休息的时候就休息”吗?记得有家日本企业便规定着：员工在工作了一段时间之后必须去休息、娱乐，其中便蕴含着值得人们去思索和借鉴的管理之道。……