许友生

地图是地理学的语言，无图不成题；无图考图，是地理高考试题中的一大特点，因此培养学生如何获得地图知识和技能，提高学生的地图能力，是地理教师应尽的职责。

地图能力的培养，主要是教会学生正确认识地图，熟悉地图，阅读地图和绘制地图，更主要的是理解和分析地图，并运用地图说明地理问题，使学生理解地图语言。

1．识读地图

识图首先认识什么是经纬线、比例尺等数学要素及方向、图例，知道它们的形状和表示方法；其次，应了解水系、地形类型、地势高低，海洋的深浅、城镇、交通、境界等地理要素的代表符号，以及各类符号的色彩（色相和色调）的表示方法；另外，还应懂得地图符号的文字注记和规则和字体的变化。

当学生认清各类符号所代表的地理事物之后，就应在教师的指导下，在地图上描述各种地理事物的方位、范围、大小、形状等，地理位置及分布状态。

所谓读图，就是随着识图能力的提高，依据读图规范，学生能用语言或文字表述出地图的内容，即把地图的形象语言转化成文字语言的过程。

读图应在教师具体指导下进行，注意以下几点：第一，读图要有明确的基本要求。地理教学大纲对读图的要求是：使学生能根据经纬网辨别方向，能读出任意地点的经纬度约数；能在地形图上识别地形类型、地势起伏、山脉走向和坡度陡缓；能熟悉常见的符号和注记的一般规则；能看懂不同比例尺的地图，不同内容的地图（政区图、人口分布图、民族分布图、地形图、气候图、水系图、交通图、矿产资源分布图、工业及土地利用图等）；能根据地图独立地分析一些地理事物一现象（位置、地形、气候、河流、水文及工农业等）的特征，以及各地理事物间的相互影响；能对照几种不同内容的地图，综合说明各种地理事物之间（包括各自然要素之间、各经济要素之间、自然与经济要素之间）的相互关系或者归纳出一个地区的区域特征。第二，读图要有计划性，注意集中训练与分散训练结合。集中训练，为掌握阅读地图的技能打下基础；分散训练，使读图的技能得到巩固和提高。最基本的读图知识和技能，是在（地图）一章教材中集中训练，并在其他各章分散练习，逐步扩大和提高读图能力。例如，在极区地图上确定经纬度和辨别方位的问题，可在讲“北冰洋”和“南极洲”等章节时再加以训练。又如，在图上看地势高低起伏、山脉走向和坡度陡缓、地形类型等，要在讲中国“地形”等章节时进行分散训练。指导学生在地图上找地名和其他地理要素，确定经纬度位置，定方向等，这是经常要训练的技能，要做到准确、熟练、准中求快。

2．填绘地图

填绘地图既是地理基本技能的训练，又是学习地理的重要手段。在地理教学的各个环节中都能发挥积极的作用。学生通过思考、眼看、手绘、进一步熟悉地图上有关的地理事物的分布，不仅记住了各种地理事物的空间分布，理解它们的相互关系，又培养了绘制地图的技能技巧。填绘地图的练习，要求学生严肃认真、力求准确、整洁、美观。课堂填绘时，要适当指导，依次巡视、发现问题及时纠正。

填绘地图与注记要注意两点：一是所填绘的地理事物或地理现象的空间位置要准确。二是使用的图例的形状和颜色应尽量与常用图例一致。注记的字体也要与一般地图上常用字体一致。如注记河流使用水形体、注记山脉用山形体，且要和它的伸展方向平行、注记城市用仿宋体使之醒目，一般要与纬线相平行，且字要端正，讲究科学性、艺术性、培养学生严谨的学风。

填绘的方法可以师生结合、视听结合、讲练结合、图文结合、并脑并用，也可采用边讲、边看、边填、边画的方式，这样有利于调动学生的积极性，有利于当堂消化。

3．绘制地图

绘制地图，就是要求学生掌握绘制简单的平面图，复制专门地图和缩放地图的能力。

绘制平面地图是在掌握测距离，定方向，利用比例尺和识别各种图例的基础上进行的。

使学生掌握复制地形图、气候图、河流图，政区图以及各种矿产资源分布图，也是提高学生地图能力的方法之一，特别是在区域地理教学中应给予高度重视。

缩放地图在绘图技能中占有重要位置，中学生应掌握方格法、幻灯法等最基本的方法。通过绘制地图，提高学生的地图能力。

4．分析地图

在识图、填图的基础上，教师要特别重视培养学生运用地图进行分析、对比、综合、判断和推理的能力。

分析地图，要深入到去认识地理事物的本质规律的内在联系，主要解决地理事物“为什么”的问题。这样运用地图就为发展学生的能力 提供了良好的条件。

例如，学生在掌握了世界气候类型的名称、分布、特点、成因之后，教师可以让学生在地图上，观察某地所处的纬度位置，海陆位置，引导学生分析该地获得的太阳幅射量的大小，确定该地所处的热量带，再分析所处的气压带、风带及距海远近对气温和降水的影响，根据水热条件的综合状况，判断该地属于哪种气候类型。

由上述可见，构成学生地图能力的几个方面是紧密结合的，通过训练，学生就能把所学地理知识再现到各种地图中，同时附着在地图上的知识通过符号、颜色、轮廓、线条、数据等在头脑中再现，“心中有图”，知识就越巩固、地理能力就越能得到加强和发挥。

（责任编辑：吴侃）