冯泽楚

STS教育是近年来国际理科教育改革中形成的一种新的教育思想。为适应现代社会发展的需要，目前已有许多国家把STS教育作为化学课程改革的一种指导思想。如何在中学化学教学中实施SIS教育，这是所有化学工作者在教学中需要考虑的问题。

随着科技的高速发展，科学家研究的深度日益加深，但是范围却愈加缩小。20世纪50年代末，英国学者斯诺也谈到专业化教育带来的不好影响。如科学家可能只了解他自身的专业知识，而不了解社会学、人类学等基本知识，甚至代表两种文化的双方互相认为对方的工作意义不如自己从事的重要，从而互相排斥。斯诺提出需要改变现有的教育制度和方法，以改变这种现状。同时，科技的发展也带来了许多新的问题，如是否应该发展核能；是否应该限制基因工程的研究；怎样避免战争、环境污染等等。一次次的科学技术革命，不断引起对人和大自然的关系的讨论。基于这些客观需要。兴起了一个跨学科的新的研究领域：STS。

STS是英文Science(科学)、Technology(技术)、Soci-啊(社会)的缩写。在科学技术广泛地渗透到社会各个方面的今天，这种科学(s)、技术(T)、社会(s)三者之间的相互影响和作用，反映到如今国际教育改革中，就是一种新的教育思想——STS教育思想。STS教育就是在STS思想的指导下，为了培养了解科学技术、能够积极参与与科学技术有关的社会问题的决策、具有一定科学素养的公民而进行的一种教育。而化学教学的STS教育就是要求化学教学要与科学、技术、社会相结合，使它们融为一体。……