吴　萍

摘 要:对高校教师的管理要以激励措施为主、约束措施为辅。在我国高等教育发展和改革的良好契机之下,高等教育管理工作中建立健全高校教师激励机制非常必要,通过对高校教师资源的开发与管理,创新、建立有效的教师激励机制,充分调动教师人才队伍的积极性、创造性和主动性,对我国高校的发展具有重要战略意义。

关键词:创新 高校教师 激励机制

中图分类号:G645 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2009)07-107-02

随着世界教育产业化发展趋势越来越明显,高校要想提高高等教育质量,培养高素质复合型人才,关键在于提高教师队伍的素质和水平;高校要想办学成功,关键在于留住人才,充分发挥教师的创造性和积极性。高校改革和发展的根本大计是建设一支具有良好政治业务素质、师资结构搭配合理、教师队伍相对稳定的教师队伍。目前无论从社会外部环境、人员选用制度,还是在业绩评估方法、报酬制度、激励方式等方面看,我国高校教师的激励工作存在着种种问题,影响了对教师积极性的调动。为了适应形势需要,必须进行全方位的改革。高校教师作为社会知识型工作者的一个特殊群体,具有鲜明的特征,对高校教师的激励在尊重广大教师主体性的基础上,应从“以物为中心”向“以人为中心”的价值取向转变,从而从真正意义上激发高校教师的积极性和创造性。

一、目前高校教师激励机制的不足

近年来,高等教育发展迅速,高校之间的竞争也日趋激烈,在扩招的带动下,高校教师数量激增,校园面积扩大,设施设备不断完善,相应的高校管理制度也有待进一步完善,旧的制度在很大程度上已不适应新形势的发展需要。……