邱　峰　张际平　高　岩

【摘要】为解决临床医学学生培训问题,我院构建了虚拟手术实验网络教学系统,它与真实手术相结合共同构成了较完整的实验教学体系,满足了医学教育实验教学发展的需要。系统的交互性和快速响应提高了教学效率和教师的教学科研能力,也有利于学生能动性的发挥。

【关键词】虚拟手术;网络教学;认知反馈

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097(2009)07—0127—03

前言

虚拟手术是集医学、生物力学、机械学、计算机图形学、计算机视觉、数学分析等诸多学科为一体的新型交叉研究领域,目的是使用计算机技术来模拟、指导医学手术所涉及的各种过程。它在时间段上包括术前、术中、术后,在实现的目的上有手术计划制定、手术演习、手术教学、手术技能训练,术中引导手术、术后康复等。

在传统手术教学中,主刀医生是在自己的大脑中进行术前的手术模拟,以确定手术方案。作为结果,手术方案质量的高低,只能依赖于医生个体的外科临床经验与技能,很难被手术小组的其它成员及临床医学学生所共享。虚拟手术则利用各种医学影像数据,进行三维重建,在虚拟空间中实现三维手术模拟,以制订出较为完善的手术方案,且可供手术全体医生每一位成员共享[1],并应用于医学类院校医学教学当中。

临床医生的培训是一项投资大、时间长、且具有一定风险性的工作,在病人身上练习手术风险大且不可重复,在标本上练习则存在数量有限、成本昂贵的缺点。……