赵艳香

【摘 要】对教师的评价考核会直接影响到他们的工作积极性,直接决定其实施的教育教学方式。因此,对教师的考核评价是教育教学的指挥棒,是学校管理制度的核心。教师评价改革是当前中小学教育改革的重要组成部分,建立和完善合理的教师评价制度不仅关系到学校的发展,也关系到教育事业的发展。

【关键词】评价 激励 提高

教师是学校的主导力量,他们的成长关系到一个学校的兴衰,实践证明,如能对教师给予正确评价,就能激励他们,使之全身心地投入到教育教学改革中,从而促进教师不断成长。因此,必须建立促进教师不断提高的评价制度。

教师评价是当前我国各级学校普遍采用的一种管理手段,是一项系统工程,是以一定的标准对教师的各方面信息进行分析、综合,并作出判断的活动过程。教师评价的目的是促进教师的专业发展,促使其自我价值的实现,它属于发展性的评价,这样,就能有效地推动我国教育事业的迅速发展。

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“要建立促进教师不断提高的评价制度,强调教师对自己的行为的分析反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长,共同参与的评价制度,使教师从多渠道获得信息,不断提高教育教学水平。”由此可见,我们要根据学校的办学实际,确立以人为本的教师评价理念,使发展性评价真正成为教师的一种内在需要。对此,笔者制定了如下评价方案: