胡俊花

叶圣陶曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”这就要求教师能及时的抓住教育的契机对学生进行契机教育。所谓契机教育就是在一种可遇而不可求的机会来临之际,及时抓住这种稍纵即逝的的机会对受教育者实施的教育。在教学中教育契机是经常出现的,跟机遇一样,他是不规则的,是可遇而不可求的。同时又是转瞬即逝的,要及时利用,如果错过时机,效果就不会明显了。作为教师要有敏锐的眼,善于发现,要有迅急的手,善于捕捉,有睿智的脑,善于思考,有勤快的嘴,善于鼓动。教育契机是一种难得的教育资源,特别是政治学科,如果在教学中充分的挖掘这一资源,有效的实施契机教育,将会使政治课堂焕发出更灿烂的光彩。

一、潜移默化,实施教育

“机遇常常是给有准备的人,”要做好契机教育,就要做教育的有心人,要有对教育事业的忠心和对学生的爱心,要有强烈的责任感和敏锐的教育感知能力。只有细心观察,敏锐捕捉,才能在各种现象和信息中,提炼真正的教育契机。

在初三讲资本主义社会时,我提出这样一个问题:“当今社会并存资本主义和社会主义两种社会制度,我国的综合国力同发达国家相比还有很大差距,他需要几代人甚至几十代人的艰苦奋斗,面对此种情况,你应如何做?”同学们纷纷发表自己的看法,而此时班里的一名常闹将军,却在玩其他的东西,也没带书。我犹豫了一下,没有批评他,而是轻轻的走到他跟前,和颜悦色的问到:‘张严,你打算怎么做?“他站起来,漫不经心的说:”好好学习、长大为祖国作贡献。……