宋　非

至今，那节课上的情景还历历在目。那是一个充满阳光的晴朗下午，我带着全班45个孩子共同阅读了一本名为《活了100万次的猫》的绘本，就是这简单的线条、生动的画面，简短但很温暖的故事，深深地打动了孩子们的心。当我和孩子们的目光相遇时，我看到他们眼圈里泛着泪光，感动在彼此的心底。这感觉像温暖的阳光，像一只大手，宽厚而又温暖地搭在我们的背上，让我们的心柔软起来。

绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，在教育工作者的智慧创造中，打造出了一片新的教育氛围，赋予课程一个新的面貌，给师生共同的学习带来鲜活的生机。如果用一个词语来形容阅读绘本的感受，我想可以是——赏心悦目。“悦目”是因为绘本表现形式使人眼前一亮，难以忘怀。“赏心”是因为图文互为补充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。绘本是图画的艺术，也是文字的艺术；是视觉的艺术，也是听觉的艺术，它不仅讲究趣味性、教育性，还具有思想的传递性。一本薄薄的绘本带给我们的是无穷的回味。

一、瞻前顾后，抓住细节，激活观察力。

由于绘本的特殊性，所以每一个绘本，从头到尾都隐藏着“神秘”。学生可以凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想象，做出种种猜想推测。在这里，孩子的推理也许与故事不谋而合，也许相差悬殊，但结果并不重要，重要的是要学会如何去发现、去思考、去表达。……