马红侠

[摘要]语言是人类知识的载体，英语作为一种国际最通用的语言，不仅是获得知识的有力工具，而且是我国对外开放通向世界的桥梁，搞好英语教学意义深远。

[关键词]创新教学

[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]1001—4128(2009)08—0055—02

语言是人类知识的载体，英语作为一种国际最通用的语言，不仅是获得知识的有力工具，而且是我国对外开放通向世界的桥梁，搞好英语教学意义深远。

科学研究表明，儿童学习英语的最佳年龄在6—13岁，如何对适龄儿童实施正确有效的英语教育成为当务之急。为了在探索中求发展，我作了如下尝试。

1利用各种教学手段，激发学生学习兴趣，努力营造轻松愉快的学习氛围

德国教育学家斯金惠巴曾说过，“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每节课伊始，我总是播放一些歌曲、音乐，或轻松愉快，或清新宁静，或热烈奔放。再加上地道的英语，美伦美奂的画面，使学生在轻松振奋的同时又达到冶情意趣的功效。

小学生好动，注意力不集中，但他们对生动形象的事物感兴趣。教学中，我在大量使用实物、图片、简笔画等常规手段的同时重视使用电化教学，充分发挥其集声、光、影、音为一体，能任意切换、放大、缩小、放慢的功能。学习Read it!部分的一at时，我设计了两个穿着a和t字母衣的外星人，他们乘着飞轮，徐徐飞来，一个唱着——Hi，I'm a，What's youname?别一个——I'm t，当他们飞到一起时，一at闪了一下，学生们又惊又喜，我顺势激励，指着－at说——A newfriend，Who knowit?同学们纷纷拼读起来。……