刘长江

[摘要]中学英语新一轮课程改革深入发展，教纲在变，教材在变，教师的教学思想也在交，一个突出的观象就是课堂教学模式的改变。就高中英语新教材在课堂上的深入使用方面，许许多多的英语教师大胆改革，成效显著。在新课程英语课堂教学上留下了自己独特的足迹。

[关键词]新课程教学方法

[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]1001—4128(2009)08—0053—03

中学英语新一轮课程改革深入发展，教纲在变，教材在变，教师的教学思想也在变，一个突出的现象就是课堂教学模式的改变。就高中英语新教材在课堂上的深入使用方面，许许多多的英语教师大胆改革，成效显著。在新课程英语课堂教学上留下了自己独特的足迹。

高中英语课堂上教师积极为学生创设情景，使学生能在较为真实的语境中获得真正的英语交际能力。不同的教学阶段，教师不断地转变自己的主导角色，或者充当总指挥、总导演与裁判员的作用，构思、编排、组织和评价课堂练习活动，或者“传道、授业、解惑”，充当英语基础知识的有效讲解者，或者充当“划船水手”的作用，与学生平等地完成课堂教学活动等。

新教材突出的特点之一就是坚持听说领先的教学原则，教学内容更贴近现代生活，富有较强的时代气息，词汇量大，教学任务重，而且，每一个单元的教学任务编排打破了以往的对话课、阅读课、语法课及练习课等的固定课堂教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计教学活动内容。……