彭冬梅

[摘要]我国新的英语课程标准倡导任务型语言教学途径。它要求外语教师转变教学观念，运用任务型教学模式实施课堂教学，引导学生自觉参与，主动参与，从而提高课堂效率。

[关键词]任务课堂教学

[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]1001—4128(2009)08—0051—03

英语新课程标准倡导的任务型的教学理念对我们而言已不再陌生，它要求“教师应该避免单纯传播语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型的教学途径”(教育部，2001)。《英语课程标准》如此重视任务型的教学途径，是因为任务型教学能够达到“发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高文化意识和形成自主学习能力过程”的教育目标。根据任务型教学的相关理论，结合自身的理解和教学实践，在高中英语课文教学中我们可以设计与生活相关的任务、学以致用的任务或者促进学生全面发展的任务等，对课堂教学模式进行有效的改革，以提高课堂效率。

1任务型教学模式的基本理论

英语新课程标准倡导的任务型的教学理念对我们而言已不再陌生，它要求“教师应该避免单纯传播语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型的教学途径”(教育部，2001)。《英语课程标准》如此重视任务型的教学途径，是因为任务型教学能够达到“发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高文化意识和形成自主学习能力过程”的教育目标。……