马金梅

[摘要]加强听说训练，注重在英语课堂教学中培养兴趣，能达到寓教于乐的良好效果，使学生由原来的“要我学”变成“我要学”，这是确定无疑的。

[关键词]教法转变

[中图分类号]G623.31[文献标识码]B[文章编号]1001—4128(2009)08—0027—02

不知不觉走进“课改”好几年了，就反思我写了不少，在探索中逐步有了自己对新教材教法的一点看法。写出来与各位同仁共勉!

转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，一定要转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学任务。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。第三，在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。

提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听人手，听说的比重应大些。……