钱 燕

钱燕

(张家港市第五中学,江苏 张家港 215600)

中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)09-137-01

摘要:对互动教学是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。我们要善于创造条件、把握关键,提高课堂效率,使互动教学真正地运用到英语课堂中,让学生真正得到学习的快乐。

关键词:创设和谐气氛;互动平台;学习过程

现代教育论指出,教学过程是师生交往,积极互动,共同发展的过程。英语是一门语言学科,所以说在英语课堂中没有教学交往,没有课堂互动,就不存在或未发生教学。交往的基本属性是互动性和互惠性,交往论强调师生间,学生间动态的信息交流,通过信息交流实现师生互动,相互沟通,相互影响,从而达成共识、共享、共进。如何实现互动教学在英语课堂中的有效应用?我总结了以下几方面:

一、创设和谐民主的氛围,是实现英语互动教学的前提

师生之间的互动,不仅是信息交流过程,更是情感态度、价值观交融互动的过程。心理学研究表明,人在轻松的时候,思维才会敏捷;而在压抑的时候,大脑皮层的神经细胞就会受到抑制。只有在轻松的环境下,学生才能加快思维进程,所学知识才能加以巩固并转化为能力。因此,创设和谐民主的课堂氛围是营造互动课堂的前提。如何创设和谐民主的英语课堂氛围呢?

1.转变角色,双向互动