冯发碧

(贵阳清镇市麦格民族中学,贵州 贵阳 551401)

中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)09-134-01

初中生初接触英语对英语有较浓厚的兴趣,在英语学习过程中,由于教师教授方法的不妥与疏忽,学生意识力薄弱,造成部分学生知识上的缺漏,加上课程内容逐步增多,进度加快,是这部分学生对英语兴趣逐渐丧失,从而失去了学习英语的积极主动性,继而成绩滑坡,出现英语学习上的掉队,这种想象在初中阶段相当普遍。针对这种现象,作为教师应设法改变这一状况。平时在教学中,注意更新教学观念,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,创造生动活拨的课堂气氛,让学生在轻松愉快的氛围中积极主动地动脑筋、动口来学习英语。

一、培养学生对英语的兴趣

初中学生活泼好动,对周围各种事物好奇,感兴趣。因此我们英语教师应根据学生的天性“以趣激情,寓教于乐”运用最恰当的方法,手段来改变枯燥呆板的局面,把英语语言知识和英语言语技能有机结合在一起。充分发挥教师本人的个性与才能,不断挖掘教学的趣味性,从而引起学生的好奇心和学习兴趣,变被动学习为主动学习,使学习愉快进行。

1.更新教学观念,让教学活动化

随着素质教育的深入,活动越来越受到教师的重视与欢迎。教学中教师主导地位月学生主体地位作用的发挥是通过活动来展现的。活动是转变教学方式的关键。活动的展开既能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛,又能提高学生的听、说、读、写能力。……