姚　薇

摘要：国际金融危机不仅给我国经济社会发展带来严峻挑战，而且也给高校党建工作特别是思想政治教育工作带来新的挑战。高校思想政治教育工作是党建工作的重要组成部分，它的特殊主体是当代大学生。努力做好金融危机大背景下的高校思想政治教育工作，对加强大学生党建工作有重要意义。金融危机下高校思想政治教育工作，从内容取向方面来说，除了继续坚持对大学生进行原有的世界观、人生观和价值观教育以外，主要点可以概括为正确认识金融危机的本质、注重化解学生的心理危机、树立战胜金融危机的信心、拓宽知识结构和提高实践能力等几个方面。

关键词：金融危机；高校；思想政治教育工作；内容取向

中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2009）08—0178—02

面对当前经济寒潮，让人感受到了“冷冬”的阵阵寒风。我们面临的最现实、最复杂的形势是国际金融危机，这场金融危机不仅给我国经济社会发展带来了严峻挑战，而且也给我国高校的学生教育和就业形势趋紧等带来了一系列问题，这些问题必然会反映到高校思想领域或意识形态领域，给高校党建工作特别是思想政治教育工作带来新的挑战，提出新的要求。高校思想政治教育工作是党建工作的重要组成部分，它的特殊主体是当代大学生。努力做好金融危机大背景下的高校思想政治教育工作，对加强大学生党建工作有重要意义。高校要把思想政治教育工作放在金融危机的大背景下，以开放的战略眼光，树立与时代和谐、与改革同步、与时代主题同目标、与国家和社会的发展同方向的观念来做好当前的思想政治教育工作。金融危机下高校思想政治教育工作，从内容取向方面来说，除了继续坚持对大学生进行原有的世界观、人生观和价值观教育以外，主要点可以概括为要正确认识金融危机的本质、注重化解学生的心理危机、树立战胜金融危机的信心、拓宽知识结构和提高实践能力等几个方面。

一、正确认识金融危机的本质

当前这场严重的国际金融危机是由美国引发的，美国是这场百年一遇危机的“祸手”。 由于美国金融霸权滥用美元作为世界货币的权力和美元资本疯狂地追逐利润，造成了这场严重的国际金融危机，它是资本主义制度的危机。

美元是世界货币，世界上独有美国在进口产品时不需要考虑国库中有没有能够用于国际结算的货币，因为美元本身就是国际结算的货币，这就为美元的泛滥和美国的消费模式提供了支撑。美国寅吃卯粮、挥霍无度的消费文化是极端自私和不负责任的，他们的高消费是建立在向未来“借”钱的基础上的，未来的钱不够用，就向世界“借”；向世界“借”来的钱仍然不够用，就再向世界的未来“借”。近年来，个人消费支出占美国GDP的比重达到了70%的历史新高。从2001年末到2007年底的6年中，美国个人积累的债务更是达到过去40年的总和。可以说，近年来美国政府和社会一直是在债台高筑的危险状态下运行的。

金融危机让全世界重新审视资本主义，它促使人们对资本和资本主义有了更深入的了解和清醒的认识，资本逐利和贪婪的本性，贯穿资本主义整个发展史。美国式自由资本主义导致的金融危机，仍然是将资本主义私人占有绝对化的恶果。美国曾以自由市场经济的全球灯塔为荣，如今这个灯塔却是风雨飘摇，美式道路优越性的光环在消失。那些贪得无厌的华尔街高层管理者，用残酷的方式，在某种程度上破除了人们对美国制度的迷信。随着国际金融危机的发生，美式资本主义和美国式贪婪，必将进一步没落，病态美国的软硬实力和话语权必将进一步萎缩。与此同时，迥异于西方世界流行的自由市场模式，以居民高储蓄、政府高投资、半市场经济半计划经济为基本特征的中国经济增长模式，其优越性却得到了淋漓尽致的展示，中国经济增长模式引起了国际社会的广泛关注。可以展望的是，我们伟大的祖国创造性地把“看得见的手”和“看不见的手”有机结合起来，坚定不移地走中国特色社会主义道路，一定会变得越来越强大。未来世界的希望在东方，在中国！大学生应该为自己生活在这样的国度里而自豪。

二、注重化解学生的心理危机

2008年突然而至且愈演愈烈的金融危机对中国同样产生了巨大影响，即将面临就业的大学生也被卷入到这场金融风暴中来。由于不少中小型企业在金融危机中的减产、停产、甚至倒闭，导致即将毕业的大学生面临求职困难或起薪过低的窘境。据教育部统计分析，2009年全国毕业求职大军预计将达592万人，加上去年没找到工作的，待就业的毕业生将超过600万。受就业危机的影响，不少在校大学生出现焦虑、愤怒、无助感、倦怠感和无聊感等不良情绪。这些负面情绪如果不做处理，极有可能演化为慢性的抑郁，如果长期在这种心理状态下生活，极易导致人的精神崩溃，并会产生严重的心理危机，进而会发生严重的社会危机。

高校应根据大学生金融危机下产生的心理危机特点, 对其进行有效的预防和化解。成立组织机构或专业机构是开展这项工作的重要前提条件，要从基层做起，在班级、学生会、学工部、团委等群团组织中成立大学生心理健康观察关爱小组、心理咨询室、心理危机帮困干预委员会等；建立学生心理辅导中心，作为学校公益性组织，该中心应该选拔或选聘思想觉悟高、政治素质过硬、接受过心理学学习或培训，业务精、能力强的老师或优秀心理医生任职，提高和加强心理辅导中心在学生中的亲和力、可信力和影响力，解答学生的各种心理困惑，真诚地做学生的贴心人；还要通过调查了解，主动送温暖，上门服务，做好内向学生的心理辅导，满足最广泛学生的心理需求。通过化解学生心理危机，使他们在金融危机中的人才供需矛盾面前，自觉调整自己的心理，以更加主动、积极的心态，寻找就业机会。通过高校这方面的努力工作，要让2009年的大学毕业生相比往年大学毕业生的求职，在心理和行为上切实进行以下调整：改“跟风求职”为“个性求职”。大学生要根据自己的个性、能力，做出个性化的职业选择，不把求职的目光盯在传统的、集中的区域、行业、单位。在金融危机影响下，如果大家仍旧求职定位“集中”，必然进一步加大供求的失衡程度；如果把求职的焦点从东部沿海大城市转向全国，把择业定位由政府部门、咨询行业、金融行业等转向生产服务、生活服务等领域，大学生的择业将会在从集中到分散的过程中突围。改“短期求职”为“较长期求职”。在当前的金融危机中，一些用人单位的用人需求并不特别明朗，大学毕业生的求职应有长远打算，寄希望在短期中就能找到合适工作是不现实的，如果高校和学生能进行这些调整，金融危机将促进高校就业工作的改善与大学生个性就业的实现，这对高校应对未来的大学生就业，不无裨益。

三、牢固树立战胜金融危机的信心

信心比金钱更重要，在这样一场可怕的金融危机下，我们的心理不能垮，也垮不掉。正如温家宝总理2008年9月在纽约出席联合国会议期间，与美国经济金融界知名人士座谈时说的：“在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。”多一分信心，就多一分战胜困难的力量，多一些解决问题的办法。

信心来源于把握未来形势。我国依然良好的经济基本面，是树立信心的坚实基础。尽管当前经济发展面临重重困难，但在党中央、国务院的坚强领导下，全国人民上下一心，沉着应对，保持了国民经济平稳较快发展。近几个月来，针对国内外经济形势的新变化，党中央按照出手要快、出拳要重、措施要准、工作要实的要求，迅速推出进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施，争分夺秒地加以落实；接连出台金融支持经济发展、促进轻纺工业健康发展、促进房地产市场健康发展、搞活流通扩大消费和保持对外贸易稳定增长、稳定就业等政策措施；加快制定重点产业调整振兴规划等等。这些措施对缓解经济运行中的突出矛盾、增强信心、稳定预期、保持经济平稳较快发展，发挥了至关重要的作用。政策层面的果断调整、有力举措，传递出强烈的“保增长”信号，对人们的信心是一次大的提振。我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。今年3月6日温家宝总理在2009年政府工作报告中提出：“把促进高校毕业生就业放在突出位置”，这更是为大学毕业生顺利就业坚定了信心。因此，大学生对就业形势过分悲观是不可取的，积极的心态、坚定的信心，是战胜困难的重要力量。金融危机带来的困扰，对大学生既是挑战，更是机遇。危机等待我们这些大学生去面对，去挑战，而战胜危机之后，则是更加明朗的前途。

信心来源于对历史的重新审视。建国以来特别是经过改革开放的30年，中国经济高速发展，积累了较为殷实的家底，外汇储备高达2万亿美元。尤其是中国连续5年减少赤字和债务，为发展预留了空间。民众对党和政府保持经济社会持续健康快速发展普遍抱有信心，中华民族开始如钢铁长城一般坚不可摧！中华儿女团结一致、众志成城，成功地将1998特大洪水、2003非典、2008雪灾、2008年5·12汶川大地震等一个个磨难阻击在脚下！保持这份信心，凝聚全民力量，我们一定会战胜金融危机！“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。时间已经也必将证明，困难虽多，但只要坚定信心，众志成城，走过去，天地将更宽阔。

四、努力拓宽知识结构和提高实践能力

金融危机是一种客观存在，对于大学生而言，都无法阻止它，改变它，而只能适应它。那么大学生怎样适应它呢？那就是要努力拓宽自己的知识结构和提高自己的实践能力。随着金融危机的加深，用人单位在挑选人才时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高。一个人的科学文化水平的高低、知识结构是否合理、是否具备相应的实践能力，决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。大学生要想有所作为，应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业紧密地联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求。大学生只有努力拓宽知识结构和提高实践能力，才可能抓住可能出现的机会，才能有赢的希望。

合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓宽自己的知识视野达到终身教育、终身学习的境界。只有这样，才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己，拓宽所学到的知识，有所创造，适应新情况，解决新问题。因此，大学生在校期间应适时吸纳储备大容量的新信息、新知识，关注现代科技发展前沿信息、关注新行业发展动态、涉猎现代科学书籍，使自己具有专业眼光、具有前瞻性和先进性思维方法；应积极参加学校的社团活动，利用寒暑假到企事业单位进行社会调查，勤工俭学等活动，不断总结经验，提高社会活动能力和竞争能力；应积极参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书，职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定基础。大学生在校期间打下了宽厚、扎实、系统、严谨的知识基础及专业技能功底，就能适应进入危机环境下的工作性质的变动及职业结构调整的变化。

知识的积累并不等同于能力积累，将知识升为能力须做出巨大的努力。大学生在完成学习任务前提下，应争取培养自己满足社会需要的实际应用能力。包括适应能力，即根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力；人际交往能力，即妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展的能力；表达能力，即以语言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基础性素质，故又称为语言文字沟通能力；开拓创新能力，即用已积累的知识通过不断探索研究在脑中创造出新的思维，提出新见解和做出新选择的能力；动手能力，即把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力；组织管理能力，主要指计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。大学生只有不断提高自身的综合素质，才能在面临金融危机等困境时找到一份中意的工作。

总之，金融危机下的高校学生思想政治工作，任重而道远。只要坚持实事求是，从高校改革与发展的实际出发，继承和发扬思想政治教育工作的优良传统，积极探索在新形势下做好思想政治教育工作的新思路、新方法、新途径，高校学生思想政治教育工作就一定能够承担起历史所赋予的重任，为高等教育的改革、发展发挥其应有的作用，为大学生的发展指出光明的前途。

参考文献：

[1]张蔚萍.思想政治工作学教程［M］．北京：中共党史出版社，2004.

[2]杨经录.对思想政治教育教学内容的理性沉思[J].中国成人教育，2006，（12）.

[3]曹霁阳，刘景洋.金融危机：大学生就业当如何应对？[N].经济参考报，2008-11-27.

Discussion about the content tropism in the thought andpolitical educationwork in the high education school under financial crisis

YAO Wei

Abstract: The international financial crisis not only give the our country economic society develop brings the rigorous challenge, and but also set up work for the party of the high school especially thought political education the work brings the new challenge.The thought political in the high schooleducation work is the importance that the party sets up the work to constitute the part, its special corpus is a contemporary university student.Work hard to work well the big background of financial crisis under of high school thought political education work, to strengthen university student's party to set up the work contain important meaning.The thought politicaleducation work of the high school under financial crisis, in view of the contents mindset aspect, in addition to continuing to insist that carrying on the original global view, philosophy of life and the value educations to the university student, the main point can generalize the essence that knows the financial crisis for the exactitude, pay attention to the mental crisis of dissolve the student, set up the confidence of win the financial crisis and open widely the knowledge structure and improve the fulfillment ability a few aspects of etc..

Key words: financial crisis; high education school; thought andpolitical educationwork; content tropism

（责任编辑/彭巍）