[摘要]即兴伴奏是每一名中小学校音乐教师的“打门锤”，对于音乐教师来说不论你在学校学的是声乐专业还是器乐专业，只要你选择当了一名普通中小学校的音乐教师如果不会弹奏即兴伴奏或者即兴伴奏弹奏得很糟糕，其实这是不算合格的音乐教师的。在师范性质的音乐学院钢琴是基础课，是一门必修课，它的目的就是让我们的未来的音乐教师能用钢琴（或者电子琴）来上音乐课。钢琴不仅能用来上视唱练耳、乐理课，而且能为学生在唱歌的时候作为伴奏服务为学生服务，这里主要是指即兴伴奏，即兴伴奏弹奏得好不好，丰不丰富，恰不恰当，直接影响唱歌时的效果。

[关键词]即兴伴奏 钢琴基础 一般规则

中图分类号：J6文献标识码：A文章编号：1671－7597（2009）0520199－01

即兴伴奏的重要性，广大的音乐师范生已经引起了注意，都知道要过这一关，在校学习期间有意无意的去接触即兴伴奏。有要学习好即兴伴奏的意识是好的，但是在钢琴基础和技能还不扎实的情况下接触即兴伴奏其实是不可取的。钢琴基础好，即兴伴奏不一定弹得好；钢琴基础差，即兴伴奏肯定弹得不好这是一个不争的事实。

怎样能在学习钢琴基础的同时，又能把即兴伴奏弹好，车尔尼599作品100首这本教材能为我们学习钢琴即兴伴奏一个很大的帮助。即兴伴奏不是即兴乱奏，它所需要具备的各种元素，在车尔尼599作品100首里都有，这本教材是实用的初级教材，是奥地利钢琴家教育家车尔尼大量作品的其中之一。它不仅仅可以作为键盘乐理的入门教程，而且大量实践证明，认真学习过车尔尼599这一本钢琴基础教材的同学都会感觉像是在学习弹奏即兴伴奏。

学习即兴伴奏首先要学习基本乐理，和声基础知识，能掌握和运用和弦连接的一般规则，如I-IV-V-I等。要学习各种伴奏方法，掌握各种伴奏型和编排各种伴奏织体，学习并熟练各种大小调的音阶、琶音和各级和弦的原位、转位的位置及指法。这一切在车尔尼599教材里都可以归纳总结出来。

第一类：有伴奏型的练习曲

在本教材里有六十多条练习曲比较直接明显带有伴奏型的练习曲，让学生很清楚去了解伴奏的各种类型，大致归纳如下：

第11首至17首、第19首至26首、第28首至31首、第34首、第36首、第38首至41首、第44首、第46首、第47首、第49首、第54首至56首、第58首、第60首、第62首至66首、第68首、第71首、第73首至77首、第81首至84首、第79首、第86首至91首、第94首至98首。

第二类：有相同伴奏体的练习曲

1．柱式和弦。

第11首、第12首、第17首、第19首、第24首、第27首、第44首、第49首、第64首、第94首。

2．半分解和弦类。

第13首、第15首、第16首、第21首、第22首、第25首、第26首、第29首、第30首、第38首、第40首、第46首、第55首、第56首、第58首、第63首、第65首、第66首、第68首、第72首、第78首。

3．分解和弦类。

第14首、第20首、第23首、第28首、第30首、第31首、第34首、第36首、第39首、第41首、第54首、第60首、第62首、第71首、第73首、第71首、第76首、第79首、第81首、第86首。

4．琶音类。

第84条第9小节至11小节、第92条第9小节至12小节。

第三类：各大调与各节拍的分类

C大调 第 14首4/4 第 21首3/4 第 22首2/4 第 23首6/8 第 68首3/8

G大调 第 39首4/4 第 45首2/4 第 62首3/8

F大调 第 40条2/4 第 67首3/4 第 71首4/4

bB大调 第 54首3/4 第 64首2/4

D大调 第 63首4/4 第 65首3/4 第 69首2/4 第 73首6/8

A大调 第66首3/4 第 77首6/8

bE大调 第 70首4/4 第 75首3/4

E大调 第 94首2/4

bA大调 第 93首2/4

B大调 第 99首2/4

bD大调 第 100首3/4

第四类：各种不同风格的练习曲（举例为主）

（1）进行曲风格的第32首；（2）圆舞曲风格第95首；（3）舞蹈风格第88首；（4）甜美柔和的第32首；（5）精致娇柔的第75首，抒情风格第36首。

第五类：各种和弦连接的

因为普例太多，只举一例说明：第24首C大调左手和弦连接：I-IV-I-V-I-V-I-VI-I-IV-I-VI-I。

以上五大类的归纳总结是对车尔尼599实用教材的一个归类，是对即兴伴奏的前期准备，学生在弹伴奏之前，都要从这五大类入手，灵活运用，共性地采纳、个性地创意。学习即兴伴奏百变不离其宗。希望爱好即兴伴奏的学生、在学习车尔尼599实用教材的时候从这五大类去得到启示，给以后弹奏即兴伴奏带来帮助。

作者简介：

邱成斌，贵州省铜仁学院音乐讲师，主要从事钢琴教学工作。