韦继恒

广西壮族自治区柳江县

里高中学

故事是孩子童年时代的最好礼物，是孩子成长的最好精神食粮。初中“大孩子”对老师所讲的小幽默大道理、小视角大意境一类的故事喜欢得不亦乐乎，虽然一则故事还不能改变他们的一生，但他们已认可了老师这个“良师益友”。那么，讲什么故事，用什么方式、什么时候讲，才能恰当、妥贴而又有艺术性，使我们的学生愉快接受并自我教育呢？

故事要有一定的趣味性

孔子说过:“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”只有让学生“好之”“乐之”，他们才能有高涨的参与热情和强烈的自我教育的欲望，充满趣味性的故事就能做到这一点。比如，针对我们班一些同学轻视劳动，总担心自己在劳动中吃亏的现象，我给他们讲了下面的故事。

星期天，父亲煮了两碗面，一碗上边卧着一个荷包蛋，一碗上边无蛋，端上桌。

父亲:吃哪碗？

儿子:有蛋的那碗。

父亲:孔融七岁让梨……

儿子:我不让！

父亲:不后悔？

儿子:不后悔。

吃到底，父亲的碗底藏着两个荷包蛋，儿子看得真真切切。父亲:记住，想占便宜往往要吃亏的。

又是星期天，父亲煮面，一碗上边有蛋，一碗无蛋。

父亲:吃哪碗？

儿子:孔融让梨我让蛋。说完端起没蛋的那碗。

父亲:不后悔？

儿子:不后悔。

儿子吃到底也没见一个蛋，父亲的上边一个，下边还藏着一个。父亲:记住，想占便宜往往占不到。

又是一个星期天，父亲煮面，一碗上边有蛋，一碗无蛋。

父亲:吃哪碗？

儿子:您是长辈，您先挑。

父亲:那我就不客气了。