冯永强

[摘要] 本文从职校学生的自身修养、审美取向以及职校对学生美育教育的正确引导和积极倡导等诸多方面进行了论述,突出了美育教育的方式方法和可实施性。

[关键词] 健康 审美心理 审美趣味 审美实践

美育,即审美教育,它是人类完善自身,造就完善人格,实现“优美灵魂”的人类工程师;也是学校培养高素质专门人才的重要组成部分;它对于培养学生的审美意识,提高审美能力,陶冶高尚的道德情操,增强爱国主义感情,促进智力因素和非智力因素的全面和谐发展都具有特殊作用。因此,在职业学校专门人才培养的整个过程中,美育是既不可少的,也是不可替代的。

一、职中美育的重要性

第一,职中美育的迫切性。

职中美育的迫切性既表现在时代的迫切需要,也表现在职中生渴望获得美的知识的迫近性上。随着社会经济的迅猛发展,物质的日渐丰富,各种现代通讯的极为发达,社会的兼容量和包容性的增强,不少青年学生在纷繁的社会现象面前,变得非常茫然,分不清何者为美,何者为丑,不知道什么样的人生道路是美的。也不知道什么样的情趣和艺术才是高尚的,有的甚至成为美盲。因此,精神領域的建设日显重要,如何对青年进行审美教育,尤其对即将走向社会,对我们事业未来支柱之一的职校学生进行审美教育,是时代提出的迫切要求。

第二,职中生美育的必要性。

职业中专生刚刚告别天真烂漫的童年和少年时代,踏入纷繁复杂的社会,一方面,他们满怀熱情,向往着美好的理想,执着地追求着美;另一方面,职中生毕竟涉世不深,对人生。……