王玉娥 邓丽丽 刘逐峰

[关键词] 学生 欣赏 教学

教学生学会欣赏别人,就是送给学生自励成长的不竭资源。如何教学生学会欣赏别人?教育教学实践中,笔者通过一种模式培养学生三种习惯,成效明显。这种模式就是:发现——感悟——自励。

首先,教学生学会发现别人的“闪光”点,使之养成善于寻找别人优点的习惯。唯物辩证法告诉我们,无论什么样的人,总有两面性。教学生学会习惯于从别人的优点入眼关注别人,会使学生受益无穷。我校音乐兴趣小组有一位名叫姜成成的同学,他笨手笨脚的,吹起葫芦丝来常常出现一些怪声音,惹得几个同学笑话他,但是,成成同学从不气馁,坚持刻苦练习。就在那几个同学笑话他的时候,我引导同学们去寻找成成同学值得我们学习的地方。结果,他那种持之以恒、勤学苦练的闪光之处被大家发现出来。成成同学在大家的赞扬和帮助中,演奏水平很快提高起来;大家也受到成成同学的激励更加和谐的发展。这事不难让我们领悟到,日积月累,及时抓住时机教学生善于发现别人流光溢彩一面,养成习惯,对人对己都会产生重要的作用。

其次,教学生学会“感悟”,使之养成善于感悟、探究的习惯。小学生受自身知识技能结构等多方面因素所限,思想行为没有系统的理论指导,要教其学会欣赏别人,能及时抓住即发现象,教他们学会感悟别人的优点所在,就显得更为重要。有一次,教唱古诗歌《咏鹅》后,被称为“小歌唱家”的孙佳琪独唱了这支歌。……