刘润军

[摘要] 今天,怎样使廉洁文化教育贴近学生,适宜校园生活,让学生在潜移默化、循序渐进中受到美好品德的教育和熏陶呢?笔者从:找准切入点,让学生在润物无声中走进廉洁;学科渗透,让学生在日积月累中理解廉洁;环境浸润,让学生在潜移默化中感悟廉洁;活动体验,让学生在生活实践中践行廉洁;阵地宣传,让学生在耳濡目染中接受廉洁;评价激励,促进廉洁文化教育持续发展六个方面进行了探讨。

[关键词] 廉洁教育 青少年 德育工作

2005年1月3日,中共中央颁布的《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中要求,学校要把廉洁文化教育作为青少年思想道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。这是当前社会形势发展的需要,也是摆在我们教育工作者面前的一个新课题。

面对10来岁的孩子进行廉洁文化教育,很多人还是有质疑和争议的,说是“大人有病给孩子吃药”,说反腐败过了头。怎样使廉洁文化教育贴近学生,适宜校园生活,让学生在潜移默化、循序渐进中受到美好品德的教育和熏陶呢?近年来,我们进行了有益的探索和尝试。

一、找准切入点,让学生在润物无声中走进廉洁

“廉洁文化进校园”是德育工作的新内容,在学生中如何启动是个重要环节。最初,我们先在部分学生中开展了一次问卷调查和访谈。

“你知道哪些正直、无私、廉洁奉公的古今人物?”

“遇到坏人坏事和……