孙爱武

[摘要] 本文着重阐述了如何利用多媒体网络技术进行英语教学。具体说明了如何利用媒体视听的特点激发学生的学习兴趣,如何利用多媒体网络技术提高学生的记忆保持率,如何利用多媒体网络教学培养学生的自主学习能力,如何利用多媒体网络技术提供背景知识加大课堂容量,优化教学内容,突出重点和难点。

[关键词] 英语教学 多媒体 网络技术

英语教学要面向全体学生,注重素质教育,强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。网络教学是一种与传统教学有很大差异的全新模式,多媒体网络具有传统传媒所远不能比拟的优势,使教学过程不仅是“教师—学生”共同学习,而且增加了“学生—计算机”双向交流,实现了网络多媒体信息的传递和多媒体信息资源的共享,增强了信息化的能力和观念,形成了一种理想的网络教学环境。

一、利用媒体视听的特点,激发学生学习兴趣,优化学习氛围

现代教学理论认为,学生强烈的学习愿望是实现教学目标的重要动因,只有让学生感兴趣,才能取得最佳效果。因此,利用多媒体的声、光、色、影俱全的功能,将静止的图片设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画,能吸引学生的注意力,很容易让学生参与到教学中来,能充分调动他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,达到“课伊始,趣亦生”的境界。

在英语语言学习中,听、说、读、写各个环节都是相辅相成、密切联系的。……