符小军

摘要: 日本国际交流基金和日本国际教育支援协会继2005年提出对日语能力试验(JLPT,即日语能力考试)进行改革并发表了中间报告后,终于在2009年7月公布了改革指南和考试题型,并宣布将于2010年付诸实施。中国的日语学习人数众多,每年都有数十万人竞抢考场席位,自然对改革的关注度也很高。本文将通过JLPT与近年迅速发展的实用日语鉴定考试(JTEST)的粗略比较,对JLPT的改革作一个评述和展望。

关键词: 2010年日语能力试验考试改革JTEST宏观比较

一、日语能力试验——JLPT

我国的日语学习者对日语能力试验——JLPT,即日语能力考试都非常熟悉。JLPT自从1984年开始在全世界实施以来,到2008年考生已达约56万人,而同年在中国大陆报名参加该项考试的人数竟达24万5千多人,而且还有更多的日语学习者由于受到考场席位数量的限制而未能如愿。

由于JLPT本身的官方背景及权威性,是否能取得证书将会影响到能力评价、就业、升学等多个方面。考试甚至还能左右各类学校日语专业的教学计划制定等,在很大程度上,它也影响了我国日语教学的方针、方向。

直至现在,JLPT的考试内容一直具有很强的应试性质。随着改革开放的深入、经济全球化的推进,社会需求对外语人才的能力要求发生了根本的变化,日语JLPT证书与社会需求不相符合的矛盾开始凸显。问题是,这个日益显著的矛盾并没有阻挡日语学习者对证书的固执追求,一些教学机构的日语教学也犹如被注入可卡因,陷入了应试教学的恶性循环而难以自拔。

2003年,由日本民间机构——日本语鉴定协会组织的实用日本语鉴定考试(JTEST)进入了中国。由于其考题设计更接近运用实际,能够比较准确地鉴定日语学习者的实践能力,开始为社会逐渐认可。JTEST的崛起,在一定意义上反衬出了JLPT的缺陷和危机,JLPT考试组织自2005年提出改革之后,终于在2009年7月发表了『新しい「日本語能力試験」ガイドブック』及该指南的『概要版』和『問題例集』,并宣布从2010年起正式实施新的考试形式。

二、实用日本语鉴定——JTEST

实用日本语鉴定,又称日语托业,略称为JTEST。它于1991年创立,题型与职业英语考试TOEIC类似,考题更加接近语言的运用实际。它的中高级(A—D级)考试的听力分比例占到总分的一半,笔试部分有填空、造句等主观题型。由于它能更准确地测定考生的实战能力,因而得到日本国内很多大中型企业的认同。2003年JTEST进入中国之后,尽管受到知名度不高、题型与JLPT相差较大等原因的影响未能迅速推广,不过,由于其认证级别的科学性好、可信度高、考试组织严谨,已经显示出潜在的生命力,现在,每年的考生已经达到了5万多人。该项考试已经在日本入国管理局建立起了比JLPT更好的信誉,部分日本语言学校、大学已经开始认可其替代JLPT合格证书。

三、改革前后的日语能力考试

改革前的日语能力考试分为四个级别,1级最高。其考试大纲详细规定了各个级别必须掌握的词汇、语法项目,以及对阅读、听力的要求。其每一个级别单独出卷,满分均为400分,设定的合格标准除1级是总分的70%,即280分外,其余均为总分的60%,即240分合格。

JLPT考试虽然包含词汇、语法、阅读、听力四个项目的内容,但是对每个项目并没有设定最低标准要求。对处于汉字文化圈的我国考生来说,达到总分合格就能获得认证的标准十分有利,考生甚至可以在放弃听力的极端情况下合格。事实上,即使放弃听力,其选择题的题型本身就已经保证了四分之一的得分概率,中国国内考生的听力得分普遍偏低就是这一现实的反映。

改革后的日语能力考试把级别细化为5级,在原2级与3级之间增加了一个级别——新3级,弥补了原2级与3级之间落差过大的缺陷。已经公布的能力试验改革指南显示,改革后的JLPT对新1级和新2级的要求基本上与原1级和2级相似,新4级和新5级则与原3级和原4级相当。

改革后JLPT有两个最大的特点,首先是把听力部分的分值比例由原来的四分之一提高到了三分之一,其次是设立了每个项目的最低标准线。

新JLPT的得分计算还将使用统计学原理,将采取“得点等化”的方式,以消除因每年考题难度的不同而给考生带来的不公平。

四、改革后的JLPT与JTEST的异同

1.题型

由于考试题型十分具体化,在此笔者只能在框架结构层次上作宏观性的比较。

听力题型的改革是关注的焦点。JLPT听力试题除了保持能力考试原有的特点外,部分试题趋向类似JTEST。比如,新题型采用了不预先告知提问内容的听力试题,考生必须听懂并记住所有关键内容才能正确解答。听力部分还增加了与JTEST相同的应答问题,意在测试考生的交流能力。但是,JLPT中新出现的听力与阅读同时进行的题型,不仅JTEST中没有,原题型中也未曾出现过,这类似于我国国内组织的英语四级考试的听力试题类型。

笔试部分JLPT的变化不大,但导入了类似JTEST填空题的题型。不过JTEST的填空是主观题,需要考生独立思考并写出答案,而新的JLPT只是给出了打乱顺序后的可填内容,依然是选择题形式,因而也就大大降低了难度。

JLPT考试规模庞大,无法导入主观题型,所以也无法对考生进行比较全面的衡量。而在JTEST中需要考生动笔的主观题就有汉字读音、填空、造句三项,对实力的鉴定更为准确。不过,目前两者都没有口语面试,因此也不能直接鉴定考生的口头表达能力。

与JTEST的短而精相比,改革后的JLPT读解依然题量大、篇幅长,似乎依然坚持应试路线。除非JLPT把听力最低标准线设定得足够高,否则,考生还会认为抓住阅读就是胜利,并促使培训、教学机构钻研阅读解题技巧,而不会在听力,更不会在写作训练上花费更多的精力。

2.各个级别的合格认证标准

JTEST分初级(E-F级)和中高级(A-D级)两张考卷,为报考提供了方便。初级E-F考试一份考卷可以判定两个级别,中高级A-D的一份考卷能判定7个级别。JTEST能够涵盖JLPT的所有级别,并能对更高水平作出评定。特别是获得高级别认证者很少出现证书与能力不符的现象,这也是它能够在JLPT一统天下的局面下夺得一席之地的原因。

JTEST除了总分必须满足认证要求外,2008年经过改革后还设定了各项目的最低标准。只要有任何项目得分低于最低标准线(该项目总分的20%),即使总分再高,仍然得不到合格认定。改革后的JLPT虽然也将采用这一方式,但JLPT改革指南中并没有提出各项的最低标准线。

JTEST-EF的笔试部分为300分,听力部分200分,总分为500分。得分总分大于等于250分,并满足各项最低标准的则可以获得F级认证,总分大于等于350分的可获得E级认证。我们可以认为F级等同于JLPT新5级,E级相当于JLPT新4级。

JTEST的A-D级笔试和听力部分均为500分,总分为1000分。得分总和大于等于500分并满足各项最低标准后即可根据总分高低分别获得D、C、准B、B、准A、A、特A等各个相应级别的认证。可以认为JTEST的D级认证等同于JLPT新3级。JLPT的新1级可能会与JTEST的准B级或B级相当。不过,由于JTEST对听力考核的比例很大,以往常有JLPT 1级考生甚至无法获得JTEST-C级认证的情况。

改革后的JLPT仍然是一个级别一份考卷,考生必须比较准确地自我鉴定才能报考适合的级别,给考生带来了一定的迷茫。

JLPTN1到N3级满分均为180分,试卷分为3个部分。其中笔试有两个部分组成,首先是日语知识,包含词汇、语法等60分,其次为阅读理解60分,最后为听力部分60分。

JLPTN4和N5满分也为180分,由两个部分组成。其中笔试为120分,考核词汇、语法和阅读理解,听力部分也为60分。

由此可见,JTEST听力分值比例较大,初级的EF占40%,中高级则达到50%。而改革后的日语能力考试听力分值也只占三分之一,仅比原来的25%提高了约8个百分点。

改革后JLPT虽然导入了最低标准线,但由于没有主观题型,也给设定最低标准线带来了困难。与JLPT不同,JTEST考题中由于主观题的存在,即使最低标准线设为20%也具有实际意义,比如,有一些考生总分高达800分左右,却也因某一项未能达到最低标准线而未获认证。JLPT虽然公布了改革题型和各个项目的分值,但迟迟不能公布合格总分和最低标准线,这个事实也说明JLPT因没有主观题型而难以取得根本性的改革突破。

尽管如此,JLPT的最低标准线必须公布,而且可以预见它不可能与JTEST的20%相同。特别是听力,如果最低标准线过低改革就会失去意义,证书与能力不符的现象也就不可能得到丝毫改善。分析JLPT公开的历年成绩统计数据,至少可以预测其听力部分最低标准线可能会确定在40%到50%之间。

其实,JTEST的20%最低标准线也并不合理,因为除了很小部分为主观题外,其他项目也都是选择题,有些甚至是三选一,尽管它有一些防范措施,如雷同卷作废、同一项目中的答案全部相同时考卷作废等。但它毕竟也有25%或更高的正确概率,只不过通过听力分的高比例弥补了这个缺陷。

3.考试后试题的处理

尽管考生不需要在试题上作答,但JLPT依然保持考试结束后试题不让考生带走的规则。然而,如果考生把考试当作一次绝好的学习机会,考卷在考试结束后发挥的效果是不言而喻的。与此相对,JTEST尽管每年考试组织达6次之多,考后考卷却归考生所有,不仅拉近了与考生的距离,而且间接显示出其出题阵容的实力。

4.出题基准

改革后JLPT放弃了出题基准,这是它开始注重实际运用的信号。语言是有生命的事物,出题基准的存在会把考试内容固化,必然导致教学步入应试教育的怪圈之内。

JTEST一开始就没有设立出题基准,多年的实践证明是正确的。废除出题基准之后,学习者特别是高级阶段的日语学习者必须不断关注新知识,保持自己的知识结构与时代的同步。

5.对各级别的能力评价描述

以往,能力考试并没有对各个级别作能力上的描述,改革后与JTEST一样,对获得认证的考生提供详细的日语运用能力描述。目前,日语能力证书与实际运用能力不符的现象比较常见,如果按照改革指南所言目前能够获得一、二级认证的考生同样也能获得改革后N1、N2级认证的话,这个描述的出台有可能导致种种非议。一旦出现这样的局面,JTEST则可能会对日语教学产生更大的影响,取代JLPT左右日语教学方针方向的作用。

6.考试时间

JLPT改革后,听力考试的时间大大延长了,听力考试的顺序也挪到了最后:

JLPTN1考试时间共175分钟,其中后60分钟为听力。

JLPTN2考试时间共155分钟,其中后50分钟为听力。

JLPTN3考试时间共140分钟,其中后40分钟为听力。

JLPTN4考试时间共125分钟,其中后35分钟为听力。

JLPTN4考试时间共105分钟,其中后30分钟为听力。

再考察JTEST的考试时间组成:

JTEST-AD考试时间共125分钟,其中后45分钟为听力。

JTEST-EF考试时间共100分钟,其中后30分钟为听力。

将JTEST的A-D级与JLPT的新1级作一个比较可以发现,笔试部分JTEST在80分钟内要完成100个小问题的回答,JLPT在110分钟内完成71个,听力考试时JTEST在45分钟内要完成70个小问题,而JLPT在60分钟内完成37个。由于JTEST-AD考核能力的跨度较大,能够涵盖JLPTN3至JLPTN1,所以做这样的简单比较并不能说明问题。但可以发现,JTEST似乎更要求快速反应能力,即使是阅读理解题也大都短小精悍,更接近社会生产和生活实际,而JLPT则要求学术思考。从其公开的笔试题型来看,虽然JTEST向实用化跨出了一步,但依然具有浓厚的应试色彩,阅读过于冗长也易令人滋生投机心理,听力考试更是显得比较拖沓。

五、改革后的日语能力考试依然难尽人意

JLPT改革的成败在于听力分值的最低标准线确定。如果这个基准线过低,则不会促使现有的日语教学体制从根本上转向重视听说能力的培养,除非JTEST出现快速发展,呈现出取代JLPT的趋势。

由于JLPT在中国的规模庞大,考场分布广,各个考场的听力设备存在差距,不如人意的情况也无法在短时期内改善。众多的考生,特别是教学机构为了追求合格率自然不会在受考场设备等客观条件限制的听力上下太大的功夫。如果这些主、客观条件一时难以改善,必然会引起考生的抱怨。因此,JLPT的改革还需经历一个不断完善的过程。

参考文献:

[1]日本语能力试验.http://www.jlpt.jp.

[2]日本语能力试验改革指南.http://www.jlpt.jp/j/about/new- jlpt.html.

[3]实用日本语鉴定.http://www.j-test.com.