刘红伟

随着经济全球化的不断发展，和经济文化交流的国际化，学好英语，就显得尤为重要。那么在现有条件下，如何提高学生的英语水平呢？经过多年的教学实践，我有如下体会：

1 关爱学生，建立融洽的师生关系

师生关系影响学生的学习情感，学习情感直接影响学习效果，因而，建立融洽的师生关系很重要。

1.1 严于律已，为人师表

教师的工作是教书育人，故首先要从自我做起，无论从平日的言谈举止，还是工作作风都要严格要求自己，用自己的行为去熏陶感染学生，做到表里如一，言行一致，给学生树立良好的形象，作好学生的表率，这样学生才会信服你，这些行为都会对学生心理产生潜移默化的影响。

1.2 平等对待学生，关心爱护学生

教师应尊重每一个学生，对待他们应一视同仁。主要做到“四心”：关心，即从思想学习上关心他们，于生活小事上体贴他们。诚心，即以诚心诚意的态度对待他们。耐心，教育他们要有耐心。信心，对他们要充满信心。尤其对于后进生应给予更多关爱，使他们因经常受到老师的帮助、关心、鼓励、表扬而产生尊重老师，热爱英语学习的情感。

2 激发学生学习兴趣，掀起学生的学习热潮

兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣，在教学中具有特殊重要的作用，我主要做了以下几点：

2.1 竞赛引趣

将全班学生分为几个学习小组，平时学习按小组活动，组与组之间进行学习竞赛。此做法利用了学生积极向上的心理特点，引起他们的学习兴趣。

2.2 表演激趣

让同学们根据要求扮演课文中角色，表演后，互相评议，指出不足，最后老师进行指导。这种形式，使课堂教学变为学生活动的大舞台，让学生在轻松、愉快、生动的氛围中巩固了所学知识，提高了他们的综合能力。

2.3 谚语激趣

上课前，利用简短时间讲一个英文谚语，老师也可以将谚语写在黑板上，用英文解释其含义，由学生说出谚语的意义。这种方法既可锻炼学生的听力，理解力，又可提高他们的思维能力。

2.4 拼写游戏激趣

在学习新单词时，让第一个学生说出一个单词，第二个学生再以这个单词的词尾字母起头说出另一个单词，依此类推。这样经过反复的练习，对所学过的单词记忆就比较牢固了。

2.5 组织游艺活动

每周抽出一节自习课，举办“party”，目的是复习最近所学内容。这种形式充满了趣味性，大大激发了学生的学习兴趣，加上小组间进行比赛，学生们都不甘落后，气氛十分活跃，促进了学生学习英语的热情。

3 因材施教，有的放矢

由于个体差异，学生学习英语的情况不尽相同。对于这一现象，教师必须因势利导，因材施教，达到分别提高的目的。教学中，我把全班同学按英语学习成绩分成三类，分别对他们提

出不同要求，安排不同的练习及作业，经过长时间的努力，达到了意想不到的效果。

4 指导学法，培养习惯、提高自学能力

第一点：指导学生的学习方法

达尔文曾说过“最有价值的知识是关于方法的知识，掌握正确的学习方法则能达到事半功倍的效果。”凡学习英语举步维艰，望“洋”兴叹的学生大多学习方法不正确，要想提高学生英语水平，必须指导学生正确的学习方法，我主要采用了以下几种方法：

4.1 单词。背单词时注意音、形、义的结合，并运用多种感官口读、手写、脑记，结合构词规则、读音规律记忆效果较佳。

4.2 词汇。①采用音、形、义结合的方法。②比较法，如call on sb，而call at a place,强调介词“on”后跟人，“at”后跟地点。同时，将常用的call in,call for,call back放在一起，以区别词义，加深记忆，正确运用。

4.3 系统总结。将分散于课文中同一知识点的多种用法进行归纳总结，使知识形成体系。

4.4 增强学生参与意识，提高课堂效率。让学生主动参与课堂活动，有助于提高听说读写能力，同时增强自信心。

4.5 口诀。将一些难于记忆，用法较多的知识编成口诀，解决了学生看到一条条的简单罗列的知识苦于记忆的问题。

4.6 错题本。每人有一个错题本，把错题写在本上，加注解释，平时坚持复习既抓住了重点，又省时高效。

4.7 写日记。指导学生坚持用英语写日记，使日记成为学生不可分离的“朋友”，从而提高学生的写作水平，达到学以致用。

第二点：形成良好的学习习惯

良好的学习习惯能提高学习效果。我主要抓了以下几点：①课前预习。②课上专心听讲。③课下及时复习，消化巩固课堂知识。④及时解决疑难问题。当然，老师应做好指导工作，针对教学内容，设置疑难问题，以使学生有目的地进行预习、复习。

第三点：培养自学能力

1、帮助学生认识自学能力的重要性。课堂学习时间是有限的，而知识是无限的，因此必须通过自己的自学才能获取更多的知识。

2、指导学生自学一篇课文，自己分析、思考、判断、理解，发现问题，分析问题，解决问题。

3、利用业余时间，自选材料排疑解难，稳步提高。学生可根据自己的英语水平和知识、能力结构的需要，制定个人业余学习计划，通过多种途径选择、积累、储存语言材料，使自己听、说、读、写综合能力稳步提高。

以上仅是个人对英语教学的肤浅认识，不妥之处，请同行指正。