高职语文是一门既具人文性又具工具性的综合性基础学科,在教学过程中应注重培养学生良好的学习习惯,在潜移默化中提高学生语文读写听说的能力,丰富学生的人文素养,全面拓宽学生的知识面,提高学生领悟能力和处事能力,对高职院校的学生成人成才和就业能力提高都具有重要的作用。由于不能回避的应试教育的原因,高职生高中阶段的语文学习目标单一,对知识考点强调多,对学习习惯的养成重视不够。没有高考指挥棒的压力,高职生往往缺乏主动学习的热情。进入高职院校后,教师要及时指导学生尽快适应大学的学习环境,转变学习方法,培养学生终身受益的学习习惯。作为教师,要准确把握学生心理,充分发挥学生的非智力因素,运用科学的方法,通过增强高职生语文学习的自主性、学习方法的创新性、勇于发言的积极性和阅读积累的广泛性等方法逐步培养高职生良好的语文学习习惯。

一、学会自主学习,让主动学习成为习惯

引导学生学会自主学习是养成语文学习习惯的关键。自主学习应该贯穿语文学习的课前、课上和课后学习的全过程,并且还要延伸到课外。著名语文教育家叶圣陶先生在《略谈学习国文》中曾说过“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识,就运用方面说,是养成一种习惯”。教师在教学过程中要“授之以渔”,而不是“授之以鱼”,所以培养学生的自学能力是教师的职责所在。……