想象,是创造的重要源泉,在我们大力倡导素质教育、创新教育的今天,有意识、有系统的培养和开发中学生的想象力,已成为一件刻不容缓的事情。那么,我们在语文教学中如何培养学生们的这种想象力呢?我认为应该把握住以下四个要点。

一.培养学生的想象力要灵活运用教材

学生接触最多的就是教材,如何充分、灵活地运用教材中的文章、句子,甚至一个词汇来发挥学生们的想象,是我们必须把握好的第一个关键点。

(一)利用多媒体教学,图文结合,诱发想象

初中生虽然具备一定的抽象思维能力,但是图文并茂的形象思维更能激发他们的想象。巧妙地运用多媒体技术,引导学生学会仔细观察,获得感性经验,不断丰富他们的表象,对培养学生的想象力和发展学生的创造性思维起着基础性的作用。

如,在《水调歌头》的教学中运用多媒体课件,形象的将明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户这些实景展现出来。结合课文,在头脑中就会初步出现明月(月圆)→团圆(人圆)、明月→宫阙→琼楼玉宇的想象。

教师在课堂中有效地利用多媒体教学,不但能更好地完成教学内容,实现教学目的,而且使用多媒体本身,就是教师教学过程的创新体现,对学生有一种言传身教的影响。

(二)品读佳句,启发想象

任何想象的形象都不是凭空产生的,构成新表象的材料则永远来自对客观现实的感知。课文以抽象的文字反映气象万千的生活图景,是学生再造想象的根本。……