胡薇薇

沈予是班上有名的“书虫”,爱读书学习好,我很喜欢她。记得有一次,同学张乐问她:“你咋就这么爱读书啊?”沈予头一扬:“因为读书的孩子最美呀!”哇,说得真好!从此,这句“名言”就上了班里的“读书角”。

莎士比亚说:“生活中没有书籍,就好像生命里没有阳光”。书籍是什么?是心灵的雨露,是成长的伴侣,是智慧和欢乐的源泉。对于每一个孩子来说,读书就意味着成长,而引领孩子们成长的人就是老师。我一直认为,如果班上大部分学生都不愿意阅读,那么这个教师就不是一个好教师;如果班上大部分学生都愿意阅读,那他就是一个好教师;如果班上全体学生都喜爱阅读、热衷于阅读,那他就不仅是一个好教师,而且是一个优秀教师。我就想当这样的好语文老师,为此,也在不断努力和尝试。

一、心随阅读快乐飞

在平时的教学中,我经常发现学生在朗读时总提不起精神,不如课外阅读那么兴致勃勃。一开始,我还挺犯愁的,可有一次,我听到其中一个在嘟囔:“我早就会背了,还要读什么呀!”恍然大悟,原来他的“兴趣”早就在预习时用光了!他们通过预习早就知道了课文的大概情节,“阅读期待”也得到了满足,这时,老师应及时调整学生的阅读期待,想方设法地运用好阅读期待,引导学生主动阅读,触动他们的心弦,让他们的阅读热情一路飙升。

“语言不是蜜,但能粘住学生。”当老师以饱满的热情投入课堂,将文章中的情与自己心中的情融为一体时,适当地煽情,动情地描述,大胆地设疑,都能吊足学生的“胃口”,唤起他们的情思,使他们情不自禁地投入到快乐的阅读中去,最终形成真正意义上的情感共鸣。……