杨必武

在现实生活中,我们发现莘莘学子走出校门之后,很少有人能够记住老师在课堂上讲过的那些具体的知识(公式、概念、定理、法则及相关问题的答题要点等),倒是教师在知识以外的一些举手投足和并不起眼的教育瞬间,却成为了学生们永恒的美好的记忆,就是这些值得珍视的记忆,对学生日后的成长、为人处事等产生了深刻的影响。那么,教师什么样的教育行为足以影响乃至改变学生的命运呢?

一是教师关键时刻的雪里送炭,往往让学生铭记终身,并以感恩之心回报社会。人们发现当一个人处于人生的低谷或处于完全陌生的环境之时,最需要的是心灵的慰藉和他人的援手。由此,当学生处于落难之际、窘迫之中、无奈无助之时,如果教师能够体察其言下之意、弦外之音,在不经意间,让其“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,学生对老师的感激之情就会油然而生,引发学生思想认识和行为方式微妙而深刻的变化。这种变化,极有可能演变成为他们人生崭新的起点。请看一则案例:

那条裤子温暖我一生

小时侯,我最好的一条裤子是姐姐穿不了送给我的,裤子的样式让我很难为情。那时侯还只有男的穿前开门的裤子,女式的裤子都是侧开门的,“男女有别”嘛。我不敢上厕所,实在憋不住了,就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。

一次,我被一个高年级的数学老师碰见。当我嗫嚅着把家庭的情况告诉老师时,他竟然什么也没说,只拍了拍我低垂的脑袋,让我回教室上课。……