薄宝山

多年在职校从事班主任工作,送走一批又一批学生,在和学生的朝夕相处中,建立了令人羡慕的师生友谊。当然,身为班主任的我也为此付出了很多,尤其在问题生的转化上,更是让人绞尽了脑汁。现将如何与问题生交朋友的点滴体会总结如下,和大家共享。

一、 找好突破口,寻求共同语言

曾志,家庭条件不错,总有一种天不怕地不怕的优越感。他课上违纪,与任课老师关系紧张;课下惹事生非,常常让人哭笑不得。可他为人热情,善于助人,在班里有很好的人缘。针对这种情况,我采取的方法是:一旦发现他的闪光点就在班上大加表扬,而对他所犯的错误则私下提出,这使他清楚老师不嫌弃他,而是真心爱他关心他。在与同学们的交谈中,我了解到曾志醋爱篮球,谈起篮球津津乐道。为了便于做他的工作,看电视时我关注起了体育节目,尤其是有关篮球方面的报道,这对我来讲可不是件易事,好在儿子对体育是个万事通,有不懂的问题我就向儿子请教,不长时间我就明白了“扣篮”“盖帽”“三分球”等,对篮球也能胡侃一气,当然不够专业。有了这一手,和曾志交谈时,就多了许多共同语言,我们从我国篮球的发展到篮球的改革,从国家队名不见经传到现在的小有名气,从王治郅到姚明。谈球的次数多了,他简直把我也看成了球迷,再做起他的工作来也觉得顺手了许多。曾志一点一点的在进步,他不但克服了迟到、课上违纪、日常行为懒散等坏习惯,还在学期末准备主题班会时,自荐当主持,且在课余时间认真准备,最后精彩地主持了 “诚信——做人之本”的主题班会。……