张雪梅

学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。学生只有对音乐课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。因此,我们必须大胆改革,充分激发学生学习的兴趣,调动其积极性、主动性,培养其创新精神,让学生真正成为学习的主体。下面我就结合音乐课的教学实践谈一下如何激发学生的学习兴趣。

一、 建立和谐的师生关系

教师必须尊重、关爱每一个学生,善于发现学生的点滴进步,善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的距离;教师对待学生要有耐心,能温和、亲切、平等地对待每一名学生,站在学生的角度,换位思考理解学生,激活学生主动学习的兴趣;以赏识的心态面对全体学生,让学生真切地感受到被关怀和欣赏;培养学生的自信心,使学生在心理上对老师有亲切感、信任感,以及产生一种不好好学习就对不起老师的情感。当教师赢得了学生的喜爱,他们就会把老师当做朋友,和你无话不谈,继而喜欢你所教的学科,对你所教的学科产生兴趣,从而提高学习效率。

二、 营造宽松、民主、平等的教学环境

通过营造宽松、民主、有利于学生主动参与的教学环境与学习氛围,形成尊重、关心、善待、合作分享等人文素养。……