罗 燕 张 颖

摘要:外语专业类考研学生的快速增长,带动了二外日语学习的一股热潮。第二外语的学习由于它的特殊性,学生投入的时间和精力相对较少,而且对于缺乏日语语言交流环境的中国大学生来说,学习日语有较大的困难。本文基于考研背景下的二外日语教学的特殊性,经过作者多年的二外日语教学经验检验,提出了个性化的二外日语教学模式探索。

关键词:考研;二外日语;个性化;因才施教;因材施教

随着中国加入WTO后的发展速度加快及中日友好关系的进一步发展,中国已逐渐成为日本的第一大贸易国,中日贸易往来频繁,这激发了国内非日语专业的在校生及在职人员学习日语的热情,近几年来,学习日语的人数越来越多,日语逐渐发展成为除英语外的第二大语种。在这样的背景下,在我国高校,日语也成为英语专业学生选择第二外语的首选。

此外,在我国,由于就业压力的增大及社会对高学历人才的驱动使得越来越多的大学生选择走上考研之路,外语是研究生考试中占比分较大的科目,因此,如何提高外语专业学生二外日语的研究生备考效率是本文所要研究的重点。

一、 存在的问题

通观我国高校的二外日语教学,发现传统的通式教学普遍存在着影响二外日语习得效率的问题:

1. 课程设置课时少

高校外语专业在课程设置上普遍将二外课程放在第二学年开设,时间最长不超过两年,且每周多在2～4节。……