何广清

作为一名老师,我认为教学一定要很好地把握手中的教材,做到心中有纲,手中有本,教中有法。因材施教,则是搞好教学的基本原则。

我校是一所普通的初级中学,地处城乡结合部,所招收的生源素质与市区同类学校的生源素质相比较,差距较大。因为素质优良的学生已被省级的实验学校录取,而素质中等的学生也都选择市区条件较好的学校就读,所以面对素质较差的生源,老师在教学中如果不能很好地把握教材、因材施教,根据学生的不同资质而施行相应的教育,学生便很难学习应掌握的知识。

过去,我校使用的是湘教版的地理课本,该课本内容较为详细,学生们一般都能从书本中掌握到应学的基础知识,而从2007年开始,我校改使用《中国地图出版社》出版的课本。该课本文字较少,图片较多,我认为该课本较适合大中城市以及自学能力较强的学生学习。若是一位老师初次接触这本教材,一定要花较多的时间去查阅相关的资料,补充教学内容;况且目前的地理教师,真正行家出身的并不多,大多数是半路出家的,所以教师要彻底吃透教材,这样才能教给学生掌握更多实用的地理知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。但该书配套的《地图册》的编写确实不错,内容丰富,文字介绍详细,从某种程度上说,是对课本的一个补充。下面着重分析《中国地图出版社》出版的七年级课本第四章内容。

一、 第一节水资源及其开发利用