李俊梅

“现在的学生越来越不好管,单亲家庭的学生更是不好教。” 这是很多老师常挂在嘴边的一句话。的确,很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷。作为教育者应更多地去了解,去关爱这些最需要了解、关心的学生,使他们重新找回自我。

如果教师的教育方法不当,会在一定程度上影响着学生心理健康的培养。单亲孩子感情大多十分敏感和脆弱,对老师有了排斥心理,不管是老师批评谁都认为是说自己,认为老师瞧不起自己。如果老师处理问题不能一视同仁,就会使他们的自尊心受挫。

我们班有两个单亲家庭的男生,他们中一个缺少母爱,是奶奶抚养他长大,爸爸经常出车在外,所以他一直与爷爷奶奶生活在一起。孩子的体质也很差,经常闹胃病。而另一个没有父爱,和妈妈生活在一起,妈妈忙于工作,对孩子缺乏有效的管教。孩子有什么情况,家长不能及时地了解,常常无法照料监督,孩子什么样她都不知道。他们的性格比较内向,有些忧郁并且很脆弱、自卑,不愿意和同学交往,没有活力,对学习的很多内容产生不了浓厚的兴趣,学习成绩很差。

通过了解分析,我觉得对他们的教育必须以情感为依托,为其创设良好的心理情境,使其发现自我的价值,唤起他们的自尊心,消除自卑,让他们和其他的学生一样的生活。所以在实践中我采用了以下三种方法:

1. 用爱心感染

他们认为老师和同学瞧不起自己,不愿主动与人交流。首先,我“捧出一颗爱心”,用我的真挚、持久的爱去温暖和帮助他们,给他们父母般的关爱,处处多关心,让他愿意吐露真情,宣泄心中的苦闷,减轻心理压力。……