吴绍岩

摘要:随着社会的进步,科技的迅猛发展,能源短缺,生态平衡遭到严重破坏,致使气候异常,环境恶化,自然灾害频繁发生;人们逐渐品尝到了破坏环境所带来的恶果后,才真正意识到保护环境的重要性。学校是传播文明的窗口,教师有责任在课堂上渗透环保教学,培养学生的环保意识,进而向社会宣传,增强人们爱护环境、保护环境的责任感和使命感,为保护我们的家园行动起来。

关键词:课堂;教学;环保

目前,由于经济和社会的迅猛发展,加之资源浪费和生态环境的严重破坏,人们赖以生存的空间和持续发展出现了危机,失去了可靠的保障。尽管采取了很多措施来治理污染和改善生态环境,也取得了一定的成绩,然而这不是短时间内就能见效,不是采取几个治理行动就能立竿见影的事情,是需要一代人,甚至几代人的不懈努力才会见成果,才能优化生存环境。治理污染、保护环境任重道远。我国早在1996年第四届环保会议上就强调指出,实施可持续发展战略目标、保护环境要做好各个方面的工作中,都离不开化学科学。因此,化学教师责无旁贷,要在化学教学中加强时代责任感,培养学生环保意识,扩大宣传面,提高学生的素质,为社会作贡献。

一、 基础知识的教学

基础知识的教学是培养学生环保意识,提高学生科技素质的主要途径。在实际教学中,结合学生的实际水平,紧扣教材,充分挖掘教材,联系实际,联系社会,进行多方位、多层次教学;贯穿可持续发展的教育思想,让学生懂得治理和防止污源的科学原理;引导学生发挥聪明才智、勇于探索和创新。……