霍蕊珍

兴趣是推动学生学习的动力,学生如果能在学习中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习。而英语课又是一门非常有趣的学科,关键是怎样挖掘出它的趣味性,实现教师趣味教学,学生趣味学习,这是英语教师迫切要解决的问题。所以,在英语教学过程中,教师要特别注意挖掘和探索潜藏在课本里的“乐趣”知识,开展生动有趣的教学,不断培养和强化学生的学习兴趣,引导他们在兴趣中积极主动地学习,并通过学习使兴趣得到巩固和延伸。

一、 以情动人,激发兴趣

良好的开头,是学习成功的一半。英语教学是一种贯穿着情感活动的认知过程。首先让学生在获取知识、解决问题的过程中感受英语知识的广泛应用,激发他们的求知欲,产生积极的学习情感;其次注重对学生的感情投入,使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀,时刻感觉老师在关注自己,从而对英语课产生强烈的兴趣;另外还要注意批评的艺术和技巧,维护学生的自尊心和尊严。在教学过程中,教师要坚持“表扬+帮助”的原则,避免“批评+训斥”。融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的前提。因此,创造融洽的师生关系,不仅能激发学生对教师言行的认同效应,而且能激发学生接受教学的热情。

二、 夯实基础,培养兴趣

初中英语教学,关键是抓好学生基础,一步步培养学生的学习兴趣。譬如,词汇教学在中学英语教学中未受到应有的重视。……