刘剑平

初中物理教学中,特别是实施新课标,要有新的学法与教法,本人在教学过程有以下体会。

一、赢在起点

初中物理起始阶段的教学赢在起点。学生初学物理求知欲强烈,但都因“物理难学”,从而打退堂鼓。若要消除学生的畏惧心理,必须在兴趣上下工夫。

(1)充分利用教材,激发学生的浓厚兴趣。兴趣是最好的老师,让学生阅读教材,提出生活中与之相似的现象和问题,因势利导,宣传物理有趣现象、要有兴趣学物理,学物理有趣,学好物理,走遍天下,走好人生,幸福永远的观念。

(2)学会提问题是成功的一半。启发学生提出问题,任何创造发明和重大的发现,都是在借鉴学好前人经验基础上,深思、慎思,提出问题。牛顿在苹果树下大胆地问“苹果为什么要落地”,问出了万有引力定律。教师要多鼓励,善鼓励,让学生保持提出问题的热情,教师要按教材内容和课程安排,有序安排提出问题的内容和范围,以便学生大胆想象,又不时地接受,循序渐进地学习知识。

二、贵在学法与教法互动

授之鱼,不如授之渔,授人以金,不如授人以点金之术。

要突出“以人为本”,以学生为主体的原则,培养和发展学生学习的主动性,培养学生学习的兴趣,明确学习的目的,使学生能够主动参与学习活动的各个环节,包括主动选择学习对象与学习方法,以及读书、交流讨论、课后复习、课外学习等活动。

培养学生的独立性和自觉性,学生能独立学习,自觉完成学习任务,培养学生的参与意识与方法,特别是五天学习日,一周两天的自学时间,恰当的独立和自觉学习探讨非常重要,一定要让学生明白,物理学习的好坏,关键是学法,发明家爱迪生,小学就辍学,靠的是生疑、兴趣和自学。……