叶 杰

摘要:本文论述了开展微型化学实验的必要性,如激发学生的实验兴趣,培养学生的观察能力,增强学生的环保意识,培养学生的动手能力、实践和创新能力,同时也指出了微型化学实验的不足,提出了微型化学实验的实施和设计原则:即科学性、可行性、简约性、安全性、创新性、实践性原则。本文就微型实验在中学化学教学中的应用与开展作一论述。

关键词:微型实验;中学化学;教学

化学是一门以实验为基础的学科,微型化学实验(Microscale Chemical Experiment或Microscale Laboratory简写为ML)是20世纪80年代崛起的,国际上公认的能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。它是在微型化的仪器装置中进行的化学实验,其两个基本特征是:仪器微型化,试剂用量少。微型化学实验并不是常规实验的简单缩微或减量,而是要在微型化条件下对实验进行重新设计与探索,达到以尽可能少的试剂来获取尽可能多的化学信息的目的。用于教学的微型实验还要有现象明显、便于操作、效果优良、成本低、易推广的特点。本文就微型实验在中学化学教学中的应用与开展作一论述。

一、开展微型化学实验的必要性

1. 开展微型化学实验,激发学生的实验兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”微型实验仪器构思巧妙、装置新颖、外观精美,它虽是实验用具却像玩具。微型化学实验,改变了传统的实验内容和实验要求过于划一的格局,采用同一实验项目设计几种不同的原料或几个不同的用量,由学生选做的方法。……