朱晓英

教育是培育人的事业,孩子们在课堂上度过的分分秒秒是痛苦的,还是快乐的,直接影响我们的教育成效。而课堂气氛在很大程度上影响着师生在教学活动中的兴趣、积极性、满意程度及师生间的关系。影响课堂心理气氛的几个因素浅析如下。

1. 教学的节奏

课堂心理气氛首先决定于教学难度。当学习任务为中等难度时,人的学习动机最强,太难和太容易,动机水平都会降低,要么是望而却步,要么是觉得乏味。

2. 课堂教学的组织方式

课堂教学组织方式可分为权威式、民主式和放任式。

(1)权威式

即学生的行动没有自主权,完全由老师单方面决定一切,比如学生的学习任务、学习的具体步骤等,这样容易使学生产生挫折感,对教师有抵触情绪,学生的学习积极性会下降,老师在场与否,学生的纪律表现大不相同。

(2)放任式

即老师对学生不进行约束,也不给予帮助,一切都由学生自己决定。这样会导致学生纪律涣散,学生情绪波动,相互干扰学习效率等。

(3)民主式

能带来最佳效果:一方面老师对学生有所约束,另一方面老师也鼓励学生对活动任务和方式进行讨论,提出意见。它使师生相互信任,学生自信,情绪稳定,积极性高,并且学生关心集体、纪律好、学习效率高。

3. 集体气氛

集体的成员往往相互影响,相互约束,成员间的观念、规范都趋于一致,因此学生会不由自主地与集体的规范认同,并在这种舆论压力下,自觉地与集体行动保持一致。……